大班美术活动刮蜡画——小木匠学本领教案反思.docx

大班美术活动刮蜡画——小木匠学本领教案反思

活动目标：
1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得胜利的欢乐。
2.通过对不规章图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培育制造新形象的力量。
活动预备：
1.观赏艺术作品：克利的画。
2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程：
一、谈话导入我们立刻就要上小学了，上小学感到最快乐的事情是什么?
二、观赏争论
1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。
2.观赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么外形，想象可以做成什么。
3.大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o辨别大木匠找的是哪一块木头。
4.大木匠说：大多数人都是把各种不同外形的木头拼接起来，做成很多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的外形想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本事的人就是了不起的雕刻艺术家。
5.观赏木质雕刻品，了解观看它们不同的形状，从中发觉使用一块完整的木头刻成的艺术品。
二、操作尝试和小木匠一起学做艺术家1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规章的图形。
2.旋转四个方向，想象它们像什么。
3.选取平常最少画的图像，在上面添画少许特征。
四、制造表现
1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规章图形。
2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出根本特征。
3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二
4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、沟通观赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假如三次没有猜对，则请介绍。
活动反思：
这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来熟悉、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿发觉美和感受美的力量。