八年级思想品德上册期末复习知识要点.doc

八年级思想品德上册期中复习知识要点第一单元 相亲相爱一家人 一、家庭的基本概念1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 P52、家庭结构的类型 p5现在一般为核心家庭、主干家庭。此外还有单亲家庭、联合家庭。二、孝敬父母和长辈1、为什么要孝敬父母 p1314（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族优良传统，我们要继承和弘扬这一优良传统。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职2、如何孝敬父母？ P14-p17（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母要体现在一件件小事上，要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（3）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从,而是在平等的基础上对父母的尊敬和孝顺，是在当代道德 和法律的基础上对父母养育之恩的报答。当父母作出不道德的事时，要勇于批评和制止；当其触犯法律时，做儿女的要 按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。（正确对待父母的关爱和教育）（4）我们还要孝敬父母的长辈。三、正确认识逆反心理 p21-p221、逆反心理产生的原因（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事。（2）我们在生活经验和人生阅历上与父母有很大的差异。（3）我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。2、正确认识逆反心理(1)对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能说是错的，有的反抗不无道理。（2）逆反心理导致的危害 在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗， 既惩罚了自己，又伤害了父母。（3）我们应努力调适逆反心理，在情绪冲动时克制自己。四、正确与父母交往，化解冲突，掌握艺术P23-p271、当我们与父母发生冲突时，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。2、学会与父母沟通商量。当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，商量就是沟通的过程。3、有效掌握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。4、掌握与父母交往的艺术 （1）赞赏父母,赞赏中增进亲情 （2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）与父母不必太计较第二单元 师友结伴同行一、积极与同学交往1. 与同学交往，要有积极开放的心态,要有真诚、友好、善良、负责任等品德，要有较强的沟通意识和能力。2.积极与同学交往的原则：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。（2）学会欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。二、正确把握男女同学之间的交往：1、男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；2、既要开放自己，又要掌握分寸；3、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。4、只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。三、正确与老师交往1、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。2、主动沟通是一切交往的前提。与老师沟通的方法有：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之无则加勉。原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。第三单元 我们的朋友遍天下一、多元文化“地球村”1、丰富多彩的文化（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2、和谐的文化乐章（1）语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。（3）在全球化的过程中，各个国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（4）正确对待文化差异： 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。 面对文化的差异，我们应有开放的的胸怀。我们应采取客观、平等的态度， 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。同时我们也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕保护本民族文化，是我们义不容辞的责任，同时对本民族文化还应该继承并弘扬。 二、网络交往新空间1、网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。我们要趋利避害。 （1）、网络的正面作用：网络交往扩大了我们的交往的领域、对象，改变了以往的 交往方式，丰富了我们的人生经验；网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷条件 。 （2）、网络的负面作用：沉迷于网络会浪费时间，荒废学业；影响身心健康，以及由于网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性而受到诱惑欺诈。 2、享受健康的网络交往 （1）学会自我保护。提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。 （2）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，要学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑。 （3）遵守网络规则。网络交往要遵守道德和法律。第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先1礼貌显魅力 (1)礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。(2)为什么要讲礼貌: 礼貌是尊重的具体表现，对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与他人交往。 礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 (3)如何养成文明礼貌的行为习惯：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。2.礼仪展风采(1)礼仪的要求：就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、衣装得体、讲究卫生等方面。(2)讲究礼仪的意义：自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。(3)如何掌握文明、健康的社交礼仪：社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。第八课 竞争合作求双赢 1、正确地对待竞争（1）竞争对人的发展和社会的进步既有促进作用，也有不利的一面。竞争的积极作用 ：它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。竞争的消极作用 ：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 （2）竞争应遵循公平的法则，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 （3）竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 2、合作的重要性（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（2）合作，是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 3、合作与竞争的关系：竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你。 （1）我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 （2）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 （3）在竞争中合作应体现“双赢”原则 ；在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。（4）无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，理解和谅解他人，以诚相待，求得共同发展。第九课 心有他人天地宽1、认识宽容（1）宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。P101（2）为什么需要宽容:人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同，求同存异”是我们宽容合作的基础。P102现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要真诚接纳、理解、原谅。P102宽容是一种美德，宽容是一种境界，我们的生活需要宽容。P103善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。P104（3）.如何做到宽容：宽容别人无意中犯的过错。P102宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁，在原则问题上不能让步。P104不仅要宽容别人，还要宽容自己、悦纳自己，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。P1042、换位思考，与人为善（1）理解“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义。关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在，这就需要我们学会换位思考。P105-106（2）换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。P107（3）换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。P108（4）与人为善：当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。P1083、平等尊重你我他（1）平等的表现：P109人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。（2）如何做到平等P110-111尊重差异，增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。（3）尊重从我做起P112-113尊重他人：要求我们平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。尊重社会：遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法,这些是我们应该履行的义务。尊重自然：核心是保护环境。第十课 诚信做人到永远1什么是诚信:即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义。2为什么要诚信：为人诚实，言而有信，就能得到别人的信任，也是自身道德的升华。不讲诚信的人，难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。3.诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。(1)“做老实人，办老实事”。(2)不要轻易许下诺言。(3)诚信做人从一点一滴的小事做起。4.诚信的守则：坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。5、 诚信的智慧： (1)我们应该正确把握诚实与尊重隐私关系。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。(2) “善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。(3)诚信的核心是善。