景泰县喜泉学区兴泉小学五年级英语教案14.doc

景泰县喜泉学区兴泉小学五年级英语教案
科目：英语 课题：Lesson14 ：Shopping in Beijing 科任教师：
主备人
沈柄希
教研组审核

课时
1课时
主修人
罗立樨
上课时间
月 日
教学目标
1. 知识与技能：复习句型 Let’s go to the ___to___.复习：everyone的用法。
2. 能力目标：学生能够进行有关旅行购物的对话，能力好学生能够根据提示写出一段有关购物的小短文。
3. 情感目标：通过本课学习，使学生懂得外出旅行购买礼物给家人、朋友是一件快事。
教学重点
熟练运用句型Let’s go to _______to _____. Everyone的用法。
教学难点
学生能够进行有关旅行购物的对话，能力好学生能够根据提示写出一段有关购物的小短文。
教学方法
创设情境 巩固提高
教学过程：
一.Warm up
1、T: Hello boys and girls
S: Hello teacher!
T:Let’s sing a song .
2、Play a game
邀请两位学生到前面来根据老师的要求做动作。教师说句子让学生填空。
T:×× is walking .She/He is _____(quick quickly)
S: She/He is quick .
T: She/He walks ______( quick quickly)
S: She/He walks quickly .……
二 、New Concepts
1.Let’s go to _______to _____.的学习。
(1)利用课件出示shop的图片。继续刚才的游戏。
T: ××Please walk to the shop ________(quick quickly)
S: Quickly .
T:This is a shop . Let’s go to the shop to go shopping.
引导学生利用buy _____for______说说如果自己在旅行想给家人买什么礼物，使学生懂得外出旅行购买礼物给家人、朋友是一种礼貌。

教师假装给家人买礼物，左挑右挑之后，选出要买的礼物。
T:I want buy a gift for my son.This is too expensive.
S：This is too big ,….I shop slowly .
引导学生比较This is a shop .和I shop slowly .这两句话中shop词性的不同。
(2)利用课件出示一些地点如电影院、公园、动物园…让学生用Let’s go to _______to _____.来造句子，同时鼓励学生用课件展示之外的地点造句。
2.学习课文
（1）学习课文的前半部分。
T：Okay, take out your listening paper.Let’s listen then fill in the blanks .
教师放本课前半部分录音，学生完成听力练习，并订正。
(2) 学习课文的后半部分。
T：Now, take out you're the other listening paper.Let’s listen then choose .
教师放本课后半部分录音，学生完成听力练习，并订正。
（3）Read
点名读，分组读，分角色度
3. Practice
出示一段小短文，要求学生认真阅读之后，根据短文内容进行选择。
4. Sing a song
播放第十五课的歌曲。
(三)、Class closing
个性修改
布置作业
（1）熟读课文，并能够用Let’s go to _______to _____.造3个以上的句子。
（2）编一个有关旅行购物的对话。
（3）模仿前面阅读的小短文写一段有关旅行购物的小短文。（可以用以下的句子和短语Let’s go to _______to _____. shop、 quickly 、slowly 、buy_____for_______.）
板书设计
Lesson14 ：Shopping in Beijing
Let’s go to the — to —.
What is he /she doing?
He/she is _____ing.
Is he/she ____ing loudly or quietly?
Is he/she ____ing loudly or quietly?
课后反思