《春望》教学设计-(2).doc

《春望》
【教学目标】　　
　1. 了解这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这首诗。
2．学习深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
3．通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。
【教学重点】　
1．了解诗创作的时代背景，理解诗的思想感情。
2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
【教学难点】
1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。
2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。　
【课时安排】１课时【教学过程】
一　导入
二　作者和写作背景介绍
三 范读
让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。
四　字词正音
　抵（dǐ）搔（sāo）浑（hún）簪（zān）胜（shēng）
五　朗读课文
让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。
　六　重点字词
　国：国都 　破：沦陷 城：长安城 　感时：感伤时局 　恨：遗憾、不满意
烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。　抵：相当于。　浑：简直。　胜：能承受。 　 簪：用来绾住头发的一种针形首饰。
七　感知课文内容
让学生说说对全诗内容的理解（小组讨论）
　教师在过程中加以引导，并说说自己的意见。
八　问题设置
课文题目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢？
　引导学生说出每联描写的事物。
　答案：国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。（借景抒情，借物抒情）
九　理解课文内容
　带领学生理解课文内容。（教师说为主，在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情）
十　朗读课文
　在理解诗文内容的基础上再次朗读课文，使学生更好地领会全诗感情，并让学生发现本诗所使用的修辞手法。
十一　名句赏析
（一）引导学生找出本诗中的名句
（二）向学生介绍名句赏析小方法
（三）让学生赏析名句
十二　朗读并背诵课文
　板书
　 首联　　　国破　城春　草木↘
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感时　忧国
　　　　　　　　颔联　　　花　　鸟　　　　↗
　　　　　　　　颈联　　　烽火　家书　　　↘
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　念家　悲己
　　　　　　　　尾联　　　白头　　　　　　↗