培养良好的学习习惯(1).doc

培养良好的学习习惯
　 教学目标：
1.了解并掌握正确的课堂常规。
2.掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。
3.学会正确使用、整理学习用品，懂得爱惜学习用品。
　　教学重难点
掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。
　　学情分析：
　　　　一年级孩子刚刚入学，对小学生活及在校一日常规都很陌生；同时学生对学校生活非常渴望，对任何与学校有关的事情都充满好奇，要抓住这一点激起学生的学习兴趣。
　　教学构想：
　　　　“好的开始是成功的一半”。在学生入学的第一天，就要有意识地培养他们养成良好的学习习惯。通过谈话、看图、讨论、读儿歌、演示并评点等方法，使学生早早确立“姿势不对不读书…‘姿势不对不动笔”的意识。在学习过程中，充分运用比赛、激励机制，调动学生的积极性。
　　教学准备：
　　　　挂图、光盘、《上学歌》的音乐
　　教学时间：
　　　　3课时
　　　　　　　　 第一课时
课时目标：
1.了解并掌握正确的课堂常规。如：了解上下课铃声的含义；了解并训练正确的站姿、坐姿及回答问题的常规要求等。
2.仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的读书姿势，培养良好的读书习惯。
教学准备：
教学挂图 教学配套光盘 《上学歌》的音乐
教学过程：
一、板书课题
　 在今后的学习中，我们将要学习很多新知识，这些知识需要通过读书，写字来获得，因此，我们从小就要养成正确的读写姿势。
二、出示目标
1．了解并掌握正确的课堂常规。如：了解上下课铃声的含义；了解并训练正确的站姿、坐姿及回答问题的常规要求等。
2．仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的读书姿势，培养良好的读书习惯。
三、比看图做姿势
（一）请小朋友们自己看图，说说图片上有谁？她在干什么？她是怎样读书的？
a.生看图自学，观察图中的小朋友是怎样读书的。
b.推荐一位同学到台前做示范，师生共同指导。(双手握住书的下方，稍稍向外倾斜，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远)
c.分小组进行练习，互相提示，互相帮助。教师适时表扬激励。
（二）比正确姿势
1.坐立姿势
坐姿：脚放平，自然分开，身体坐正，后背挺直，屁股坐板凳的一半，胸离桌一拳，双眼平视前方，左手在下，右手在上，双手抱臂坐正。
2.生自己看图练习正确的姿势，师巡视指导，同桌相互检查纠正。
3.举手发言的要求：
认真倾听，要发言先举手。举手时，右手轻轻上举，得到老师允许再发言。发言时，立正站好，声音响亮。同伴发言时，要认真倾听，如有不同意见，待同伴发言完毕方可举手交流。
4.当堂反馈
请每组一人上台表演，师生评价，纠正指导，适时表扬。
（三）学会听铃声。
　1.自由讨论
创设情境，教师讲解，听到上、下课铃声该怎么做？
2.师生共同表演。
四、当堂训练：
1.巩固正确的站姿、坐姿及回答问题的常规要求，了解上下课铃声的含义；
2.掌握正确的读书姿势，按要求正确拿书。
五、过关性设计
正确的读书姿势过关，掌握正确的坐立姿势。
　作业设计：
　　　　回家练习正确的读书、坐立姿势等。
　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　培养良好的学习习惯

　　　　　　　　　　　　　　　　　教学挂图

第二课时
课时目标：
1.巩固复习正确的坐立、读书姿势。
2.掌握正确的写字姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。
教学准备：
　　　　挂图、光盘
教学过程：
一、 板书课题：
今天这节课，我们就一起来学一学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。
二、出示目标　
1．巩固复习正确的坐立、读书姿势。
2．掌握正确的写字姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。
三、比看图做姿势
1．出示第一页插图。2分钟看图，并和同桌讨论
　　　　(1)上面的两位同学在干什么?(一个在读书，一个在写字。)
　　　　(2)中间的两位同学呢?他们为什么要做眼保健操?(经过一段时问的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。
　　　　(3)下面的同学们正在干什么?(医生正在帮助他们测视力，如果有问题，他们就要及时治疗。)
　　　　(4)这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。
2.出示“读书姿势”插图。
　　　　(1)怎样的读书姿势才是正确的呢?请大家看着图，说一说。(教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。)
　　　　(2)练一练。教师巡视指导纠正。
　　　　(3)比一比。看谁的姿势最正确。
3.出示“写字姿势”图。
　　　　(1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？
(2)请小朋友在四人小组里互相检查握笔姿势。
　　　　(3)检查，表扬姿势正确的同学。
　　　 (4)看图，指导正确的握笔姿势。
　　　　　　写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。
四、当堂训练
1.引导学生再次练习正确的写字姿势。强调：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。

　　2.比背儿歌。
　　　　　　读书写字三个一，眼离书本一尺远，
　　　　　　胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。
　　3.写字歌过关：
　　　　　　我们学写字，姿势很重要，身正肩要平，
　　　　　　臂开两足安，莫忘看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。
五、过关性练习
反复训练，让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛
　　作业设计：
　　　　回家练习正确的读书姿势等。
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　培养良好的学习习惯
　　　　　　　　　　　　　　　　　教学挂图

　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
课时目标：
1.通过仔细观察课本插图、反复训练，是学生掌握正确使用学习用品的方法　。　
　　2.学习怎样安全地使用削笔刀削好铅笔等。
3.在持之以恒的训练中学生养成爱惜学习用品的良好习惯。
教学准备：
　　　　挂图、光盘

　教学过程：
　　一、板书课题
　1.请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？(书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品。
　　　2.这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。
　　　3.揭示课题：爱惜学习用品。
二、出示目标
1.通过仔细观察课本插图、反复训练，使学生掌握正确使用学习用品的方法　。　
　　2.学习怎样安全地使用削笔刀削好铅笔。
3.在持之以恒的训练中学生养成爱惜学习用品的良好习惯。

　 三、比看图说练。
1.自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？明确爱惜学习用品的要求。
　　　　（1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。
　　　　（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。
　　　　（3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。
　2.说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。
　　　(1)用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。铅笔不能削得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。
　　　(2)课本、练习本的角卷了，怎么办？
　　　(3)读书、写字前，要注意什么问题？
　　　(4)说一说：保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，写字之前把手擦净，写完作业把角压平，各种用品分类摆放。
　　　3.全班交流。
　　　　　保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，
　　　　　铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，
　　　　　写字之前把手擦净，写完作业把角压平，
　　　　　各种用品分类摆放。
　　　4.选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。
　　　5.推选表现出色的学生上台示范，及时评价表扬。
　　四、当堂检测。
比一比，谁能背儿歌
　　　　a. 小小书包四四方，里面东西可不少。
　　　　 书、文具、练习本，按着顺序放放好。
　　　　 写字前，擦擦手，写字后，压压角，
　　　　 养成习惯很重要。
b.保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，
　　　　　铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，
　　　　　写字之前把手擦净，写完作业把角压平，
　　　　　各种用品分类摆放。
　　五、当堂训练
选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。
　　推选表现出色的学生上台示范，及时评价表扬。
　　作业设计：
　　1.回家练习包好书皮　，刨好铅笔，整理书包。
　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　培养良好的学习习惯
　　　　　　　　　　　　　　爱惜自己的学习用品