1、兰亭集序【学习目标】1 .掌握文中重点的文言实词、虚词和句式。2 .理解课文并背诵全文。3 .理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。【学习重难点】1 .积累文言词语，借助注释，自译课文。2 .体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。3 .认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。【学习过程】一、新知探究1 .作品作者过关。王羲之，字，东晋 人，善书法，有“”之称。东晋穆帝永和九年三月三日，王羲之和当时的名士谢安等41人在 集会。与会人作诗，王羲之作序并记录，这就是兰亭集序。序，文体名，有书序、赠序、寿序等不同类别，本文属 o2 .生僻字注音。会稽（） 修禊（）事也 趣（）舍
2、万殊临文嗟（）悼 假设合一契（） 癸（）丑 流觞（）3 . 一词多义。一：一觞一咏，亦足以畅叙幽情：O固知一死生为虚诞：O夫人之相与，俯仰一世：O引：引以为流觞曲水：O丁壮者引弦而战：0修茂林修竹：O会于会稽山阴之兰亭，修禊事也：O次：列坐其次：O陈胜、吴广皆次当行：4 .本课文阐述的中心思想是什么？5 .第一段结尾作者说“信可乐也”，请结合内容说说集会宴饮有哪些乐事?6 .第二段中作者讲了哪两种不同的人生态度?7 .第三段中作者表达了怎样的情感?二、达标检测1 .以下划线词解释，全部正确的一项为哪一项（）A.群贤毕至（全）少长咸集（都）茂林修竹（修整）清流激湍（急流的水）B.畅叙幽情（幽深）
3、 人之相与（交往）崇山峻岭（高）皙得于己（一时）C.感慨系之（附着） 修短随化（变化）终期于尽（生命的尽头）包之所欣（过去，以前）D.喻之于怀（比喻）其致一也（情趣）列坐其次（排列）列叙时人（一个个地）2 .以下各句中“其”字的用法，与其他三句不同的一项为哪一项（）A.吾其还也。B.虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。C.故列叙时人，录其所述。D.当其欣于所遇，暂得于己，快然自足。3 .以下句中划线词的活用现象，与其他三项不同的一项为哪一项（）A.群贤毕至。B.齐彭演为妄作C.少近咸集。D.死生亦大矣。4 .翻译句子。死生亦大矣：o仰观宇宙之大， 俯察品类之 盛：。 或 取 诸 怀 抱， 晤 言一
4、室 之 内：O或 因 寄所托， 或放浪形骸之 外：O5 .以下文学常识表述错误的一项为哪一项（）A.王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。B.序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序 是朋友之间互相唱和的赠言。C.魏晋时期在中国抒发艺术的开展史上具有承前启后的重要作用。王羲之 书写的乐毅论黄庭坚等楷书作品被称为“书之圣”，行草兰亭集序 被后世书法家誉为“行书第一”。D.书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法 大家，有并称“二王”的王羲之、王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公 权等。6 .作者到底是怎样看待“生死”的，我们可以从中得到怎样的启示？
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