苏少版小学美术一年级上册《10秋天来了》教案设计.docx

苏州XX实验小学一年级上册美术教学案
教学基本信息
课题
秋天来了
主备人

授课时间
月日
类型
造型•表现
课时
1课时
授课人

总第19课时
教学背景分析
教学内容：
本课是属于“造型•表现”领域的学习内容。教材中有国外艺术家的油画作品《秋》和中国 艺术家的丙烯画作品《在希望的田野上》，给予了学生视觉上的美感。还有更多同龄人的范作向 学生展示了创作表现方法的多样性，增强了学生的创作信心。这些图片让学生多角度感知秋天， 展示了秋天多姿多彩的美丽。教材中提示的撕纸拼贴对学生来说也是个全新的表现方法，新鲜而 有趣，激发了学生的创作激情。
学生情况：
一年级学生活泼可爱、思维独特、个性鲜明。秋天来了，小朋友眼中的秋天是怎样的呢？学 生的表现可以是多元的、个性的，如秋游、秋景、秋收、秋叶……也可以结合关于秋天的故事、 秋天的诗歌来丰富教学内容和学生表现的题材。
教学方式、手段：
秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，秋天的景色非常美好，孩子们十分感兴趣。在教 学中充分运用电教媒材创设一定的情境，营造如诗、如画、如歌、如梦的秋之意境，让学生在观 察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让 学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养积极向上 的健康心理。
本课的作业可以分层次、有递进地表现，如第一课时绘画，第二课时尝试用撕纸拼贴的方法。
教师准备：
1. 秋天的相关图片和文字、视频等资料的收集与整理；绘画或撕纸拼贴画的工具材料。
学生准备：
各种彩笔或各色废旧纸张、剪刀、胶水等。
教学目标
知识与技能目标：初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。 过程与方法目标：尝试用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋天的景与色。
教学重难点
教学重点：让学生感受秋之美，用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋日的特点。
教学难点：激活学生的创作灵感，学会综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的 感受和理解。
教与学的设计
教学改进
创设情境
课前让学生收集各种秋天图片资料，布置在教室墙上。
视频导入
1. 音乐视频欣赏理查德•克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》。
2. 让学生说说自己的感受:音乐的旋律畅想、图片所表现的季节与景色特点。
3. 教师小结，揭示课题“秋天来了”。
感受秋天
1 .教师提问：
（1）秋天有哪些好吃的水果与蔬菜？
（2）你眼中的秋天是什么样子的？（注意气候、植物、动物等变化）
2.你还知道哪些关于秋天的知识？
（1）可以先分组讨论交流几分钟时间，从不同角度去谈谈认知。
（2）可以和其他课程的相关教学相结合。
如向科学老师了解为什么有秋天？向思品课老师了解秋天在哪里？
（3）秋天的颜色是怎样的？
让学生畅所欲言秋天的色彩，感受秋天是绚丽多彩的。
欣赏作品
1. 课件分别出示大师的画赏析。（课件菜单“秋天的画”中有相关作品图文）
《秋》《金色的秋天》《在希望的田野上》《秋艳》
2. 出示一些学生作品，说说这些画面表现了秋天什么样的独特之处？用了什 么样的技法？

苏州XX实验小学一年级上册美术教学案
教学基本信息
课题
秋天来了
主备人

授课时间
月日
类型
造型•表现
课时
2课时
授课人

总第20课时
教学背景分析
教学内容：
本课是属于“造型•表现”领域的学习内容。教材中有国外艺术家的油画作品《秋》和中国 艺术家的丙烯画作品《在希望的田野上》，给予了学生视觉上的美感。还有更多同龄人的范作向 学生展示了创作表现方法的多样性，增强了学生的创作信心。这些图片让学生多角度感知秋天， 展示了秋天多姿多彩的美丽。教材中提示的撕纸拼贴对学生来说也是个全新的表现方法，新鲜而 有趣，激发了学生的创作激情。
学生情况：
一年级学生活泼可爱、思维独特、个性鲜明。秋天来了，小朋友眼中的秋天是怎样的呢？学 生的表现可以是多元的、个性的，如秋游、秋景、秋收、秋叶……也可以结合关于秋天的故事、 秋天的诗歌来丰富教学内容和学生表现的题材。
教学方式、手段：
秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，秋天的景色非常美好，孩子们十分感兴趣。在教 学中充分运用电教媒材创设一定的情境，营造如诗、如画、如歌、如梦的秋之意境，让学生在观 察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让 学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养积极向上 的健康心理。
教师准备：
1. 秋天的相关图片和文字、视频等资料的收集与整理；绘画或撕纸拼贴画的工具材料。
学生准备：
各种彩笔或各色废旧纸张、剪刀、胶水等。
教学目标
知识与技能目标：初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。 过程与方法目标：尝试用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋天的景与色。
教学重难点
教学重点：让学生感受秋之美，用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋日的特点。
教学难点：激活学生的创作灵感，学会综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的 感受和理解。
教与学的设计
教学改进
学生创作
1. 创作建议：画一画秋天的容貌，也可以用撕纸拼贴的方法表现秋天。
2. 教师巡视指导，鼓励学生大胆用色彩来表现。
作业点评
1 .评价建议：
作品能表现出秋天的特点；
构图或材料上有创意，与众不同。
2.自评、互评、师评相结合。

作业要求
1. 画一画秋天的容貌，也可以尝试用撕纸拼贴的方法表现秋天。
2. 画面内容：秋天的风景、花卉，秋天的果实、秋天的活动等均可。
教师范画
反思和总结