1、幼儿园小班语言课件范文 【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面就由八文网为大家带来幼儿园小班语言课件范文,欢迎各位参考借鉴!幼儿园小班语言课件范文一:酸酸的橘子活动目标:1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。2、学习独立地剥桔子皮的方法。活动准备:PPT,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰。活动过程:一、创设情境,去小熊家做客。1、师:今天老师要带你们去小熊家里
2、做客,你们想不想去啊?2、教师交待做客礼仪:(1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:小熊,你好!(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说谢谢3、在小熊请客音乐声中,来到小熊的家(1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。咚咚咚,小熊在家吗?(2)(出示小熊图片)小熊说:欢迎,欢迎,请进师:小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧鼓励幼儿说:小熊,你好!(3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)二、引导幼儿用多种感官感知桔子。1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的,软软的。2、取出看,颜色、
3、形状。3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。三、学习剥桔子的方法。1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。(充实词:又酸又甜)3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子。幼儿园小班语言课件范文二:熊先生生病了活动目标:1.通过观看情境表演,理解故事内容,并能用情境性的语言进行讲述。2.知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感。活动准备:熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶
4、、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。活动过程:一、感知理解讲述对象。1.角色导入,激起幼儿听故事的兴趣。(教师扮演感冒的熊先生出场)师:小朋友,你们看谁来了?今天熊先生没有去上班,我们看看他怎么了?提问一:熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提问二:熊先生应该找谁帮忙呢?(熊先生感到身体不舒服,与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙?)引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。2.教师完整的情境讲述表演。(一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。)二、围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导。引导幼儿回忆并且讲述故事内容。提问一:熊先生到医院做的第一件事情是什么?(熊先生先去
5、挂号。)提问二:熊先生看到兔医生,医生是怎么问他?(熊先生,请问您哪里感到不舒服啊?)提问三:熊先生是怎么回答医生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。)提问四:医生是怎么给熊先生看病的?(首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。)提问五:医生给熊先生看好了病,又对他说了什么?(你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的。)提问六:最后,熊先生看好了病对医生说了一句什么话?(谢谢医生。)提问七:熊先生拿到了药,对护士又说了一句什么话?(谢谢护士。)三、引进新的讲述经验,学习情景中的对话。邀请幼儿讲述故事,幼儿再次欣赏故事,教师完
6、整地讲述故事内容。四、巩固迁移新的讲述经验。教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。五、教师小结。我们生病了,就要到医院找医生看病。如果小朋友身边有人生病了,我们应该怎么做呢?怎样去关心他们呢?附:熊先生生病了今天,熊先生没有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕。他来到了在家附近的医院,并挂了号。接着,他来到了兔医生的办公室。兔医生:熊先生,请问您哪里感到不舒服啊?熊先生:我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。兔医生:你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的。熊先生:谢谢医生!兔医生:不用谢!熊先生在药房拿到了药,并对护士说:谢谢护士!护士:不用谢!再见!熊先生:再见! 感谢阅读,欢迎大家下载使用!