学校长发言材料.docx

学校长发言材料 尊敬的各位领导、各位校长、 各位老师： 大家好。 感谢组织对我的信任，给了我这次参加竞聘演说的机会。我叫曾云华，现年37岁，本科学历，中学一级职称，1年参加工作，年加入中国共产党，先后在中学、中学、镇中工作，期间担任过班主任、团支部书记、教导处干事、会计、政教主任、分管政教副校长，任现职已8年。 我之所以参与竞聘，是因为有以下几点优势： 一是有扎实的专业基础，过硬稳定的政治思想。我参加工作以来，始终把学习放在首位，始终站在教学第一线，勤钻研，善思考，多研究，不断提高自己，有扎实的专业基础，有扎实的教学基本功，能进行数学循环教学，教学效果好。我辅导学生参加数学竞赛，得过省二等奖、市、县奖若干名，撰写论文得市级奖、县级奖若干篇（局教研室可查）。我政治觉悟高，品德优秀，个人被推荐评为县师德标兵、市先进工作者、省体传校省级优秀指导教师，每年被评为校优秀党员或先进工作者（民意投票每次在前三）。 二是有丰富的教学和管理经验。我先后在各部门任职过，从基层做起、从实事做起、积累了许些经验，基本熟悉了学校管理，各部门工作基本过程和方法。 我年开始在新店中学任副校长，年调入镇中学分管政教工作，我主张狠抓德育、师德师风、校风校纪、周边环境治理、校园文化建设、班级管理、安全教育等各项工作。学校各项综合治理工作明显得到改观：环境净化了；校园文化氛围浓厚了；学生品德、思想表现明显进步了；学生与学生、学生与老师矛盾明显少了；学校内、外学生矛盾得到了合理解决；学校更加和谐了；学校从未出现任何一件大小责任事故。政教工作、学生管理工作是无序、无规律的，一千多人的学校，实际工作谈何容易，然而工作效果、成绩却得到了老师们、局领导多次称赞。由于我积极的全身心的投入、无私的奉献、兢兢业业，全体教师支持和配合，政教工作有利的保障了学校教育教学工作正常进行、创建了一个积极上进、和谐、安全的校园。我坚持一手抓教学，一手抓管理。管理实践使我得到锻炼，能力得到提升。我的付出取得了明显成绩，政教工作为教学工作搭建了一个和谐、愉悦、展现的平台。学校综治工作历年为镇先进、学校被评为市级安全文明校园、德育工作示范学校。 三是有较好的群众基础和年龄优势。我本人性格开朗、平易近人、无论与谁相处，一切坚持“待人以诚、处事以正、自律以严、谦虚谨慎、低调做人、高调做事”的原则。工作身先士卒、忠于职守、不怕困难、乐于奉献，口碑好，人缘好，得到了广大教职工的广泛好评与厚爱。这是勤恳踏实工作换来的群众的信任。这为我干好学校部门工作、教学工作铺垫了厚重的群众基础。其实无论谁干事业、做工作无论走到哪里都离不开群众的支持、信任。 我今年37岁，正蓄势待发，正处在发展进步中，正值而立之年，身体健康，精力旺盛，勤恳敬业。年轻是份资本，年轻人有活力，年轻人易接受新鲜事物，会改革创新，年轻的力量使我有信心，也能够全身心投入到学校工作中。 四是我虽没有过人的智商，但有较好的情商。我乐于交往，情绪乐观，遇事不情绪化，不伤感，不恐惧，为人正直，诚实做人，踏实做事，处事公平，先为别人、集体着想，先人后己，尊重他人。做事先学做人。乐于奉献，心态积极，承受力强，自信而不自满，谦虚学习，乐于接受意见，能和朋友、同事友好相处，认真对待每一件事情，责任感强。我饱受过工作和生活的酸甜苦辣，命运给了我压力，让我自强不息，也催我走向成熟。生活、工作的磨练让我认为没有解决不了的困难，同时也给了我足够的信心和决心心理学家认为较高的情商可以弥补自己很多的不足，会使人工作更加顺利，更易成功。 假如我做了校长我会从以下工作做起： 1、坚决落实国家新制定的教育发展纲要精神，认真落实各级政府、教育主管部门文件精神，与领导保持高度一致，以身作则，明确方向，会更加积极的向领导汇报、请示工作，会更加努力学习，引进先进管理思想、管理理念、管理方法。 2、理清思路，树立好形象，以人为本，严明校纪校规，搞好人力、物力资源协调。 3、完善各项制度进一步优化管理，配合主管部门落实绩效奖励制度，建立新的评价机制。 4、大力推进素质教育，教育公平，实事求是狠抓教育教学质量，为镇教育奠定厚实的基础。 5、进一步加强综合治理，加强校舍安全工程。 6、进一步加强校园周边环境治理，构建和谐文明、安全校园。 7、继续努力完善办学条件，加强软硬件建设，不断优化教师工作、学生学习的环境。 8、构建和谐稳定共谋发展的教师队伍。 9、建立师资培训的长效机制，切实抓好师德师风建设，努力提高教师队伍整体素质。 10、坚定不移推进教育创新，创出特色。 各位领导、各位校长、 各位老师： 一个人的进步要得到领导的关心爱护，要得到同事和朋友的支持。如果我能得到大家的认可，我将竭尽全力、忠于职守、克己奉公、克服前进道路上重重困难、迎难而上、勇往直前。我将会服从组织安排，永远支持我自己。支持当选者。以上是我的竞聘演说，有不妥之处恳请大家批评指正。 谢谢大家。第5页 共5页