脸儿变变变.doc

《脸儿变变变》
活动目标
1、知道人们会用不同的声音及不同的表情来表达自己的情绪。
2、学习调整自己的情绪，并能说出1—2种消除消极情绪的方法。
活动准备
1、录有典型的笑声和哭声的磁带。
2、画有小朋友高兴、难过、愤怒等不同面部表情的图片。
3、“魔术垫”（一个漂亮的棉垫或塑料垫，可以是方的也可以是圆的）1个。
活动过程
1、听哭和笑的声音，引起幼儿的兴趣。
教师：人什么时候会发出哭的声音？什么时候会发出笑的声音？引导幼儿自由回答。
教师小结：人开心会不开心时会用不同的声音表达出来。当我们开心时会发出欢快的笑声，不开心或难过时，会哭泣。
2、观察不同的表情图片，理解不同的表情代表不同的情绪。
教师：我们除了用笑声和哭声表达开心及不开心的心情外，还会用表情来表现。
出示高兴、难过、愤怒等不同面部表情的图片引导幼儿观察。
教师：说一说我们什么时候会有这些表情？
引导幼儿观察难过表情的图片后提问：这个小朋友好开心呀！你知道为什么吗？你遇到过开心的事吗？
教师小结：我们有开心也有不开心的时候，表达这些情绪的表情也会不一样。
鼓励幼儿用自己喜欢的方式，如面部表情、动作、语言等表达自己的各种情绪。
3、启发幼儿联系实际，说说自己表达情绪的方法。
教师：当你遇到开心的事时，你是怎么做的？遇到不开心的事时又是怎么做的？怎样才能消除不快乐的情绪？
幼儿分组讨论，说出自己的方法。教师巡回听取各组的讨论并简单记录。
教师将各组的方法归纳（也可加上教师的方法）后展示给大家看。
引导幼儿简单体验集中消除不快乐情绪的方法。如听音乐、看喜欢的画书、和好朋友一起玩游戏等。
4、玩游戏“魔术垫”，引导幼儿知道，可用说的方式表达自己的情绪。
教师：我们表达自己快乐或不快乐的情绪时除了用上面的一些方法外，还有一种方法。
教师出示“魔术垫”告诉幼儿：这是一个“魔术垫”，谁拿到它，说就可以说出自己今天开心和不开心的事。
游戏开始。幼儿围坐成一圈，教师手拿“魔术垫”坐在中间示范讲自己开心和不开心的事。对幼儿说的事教师不做评价，只是鼓励他们说出来。
教师小结：自己开心时，可以用笑表达出来。说给喜欢的人听，他就会帮助我们，是我们开心。