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人教2011版小学数学三年级《两位数乘两位数》(口算乘法)》教案.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6233948 上传时间:2024-12-02 格式:DOC 页数:3 大小:23.50KB
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1、三年级数学两位数乘两位数(口算乘法)教案学习目标: 会正确口算整十、整百数乘整十数学习过程:一、 板书课题:师:同学们,咱们今天一起学习两位数口算乘法。(板书课题口算乘法。)二、 出示目标:师:学习目标是什么呢?(出示目标:会正确口算整十、整百数乘整十数 )请大家齐读一下。三、 自学指导:(一) 讲述:怎样实现这个目标呢?告大家自学,怎样自学呢?请齐读自学指导。(二) 出示自学指导:认真看课本52页的例1(看图、看文字、并填空)重点看两个因数的特点。思考:书上的两道乘法算式表示的意义是什么?书上的小女孩是怎么口算30030的,她先算什么?最后算什么?怎样做才能做到又对又快呢?如果有不懂的,可以

2、问同学,或举手问老师。4分钟后,比谁做对与例题相似的题。四、 先学:(一) 过渡:下面开始自学,比谁自学后,能做对检测题。(二) 看一看。学生看书,教师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够4分钟,学生可以看看、想想,如果看完可以复看。)(三)做一做1、过渡:同学们看完了吗?看完的同学请举手?好,下来就考考大家。要比谁做得又对又快。比谁的字体端正,数字要写大些,数字间要一定的距离。(画出板演的位置)2、板演练习,请两名同学来上讲台板演58页的做一做的第1、5题和第4、8题。其余同学做在练习本上,教师巡视,找出学生中的错误,并板书。五、教学反思:议一议1、学生更正教师指导:哪位学生发现错误

3、了请举手!提示用红色的粉笔改在旁边,不要擦去原来的。2、 议一议到底谁对呢?下面讨论,还要说出“为什么”。依次讨论这四道题。3、 同桌互改。讲述:(1)请同桌把练习本交换一下,看看同桌做得对不对。(2)全对的请举手?(3)做错的请举手,错在哪里请说一下。小结:同学们,今天我们学习了两位数口算乘法,会做的请举手?说一说计算时要注意什么?怎样做才能做到又对又快呢?(学生说的对教师不必重复) 4、大家分享:出示:两个或一个因数末尾都有0的乘法,口算时只要先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。 六、 练一练 过渡:下面大家就用新知识来做作业吧。有信心做全对,字写端正的同学请举手?1、 练习58页做一做2、3、6、7题;60页第1题2、 作业60页第2、3题。

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