《三视图及画法》.doc

有效教育MSEEPO(课堂教学）教案日期：2016-3-15授课人：祝建春年级：九年级学科：数学内容：三视图导入 结束延伸1015105教学要素活动探究学习1、学生看教材90页内容说说看懂什么知识。2、揭示课题。1-1及时了解学生对前面知识的掌握情况。1-2、同桌互相讨论。检测学生了解知识情况，90%学生已能认真学习掌握知识，可进入下个教学环节。教学目标：1、 会从投影的角度理解视图的概念。2、 会画简单几何体的三视图。教学重点：从投影的角度加深对三视图的理解，会画简单物体的三视图。教学难点：正确观察物体，按规则画三视图。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）评价&反思1、师生总结。说说画三视图图的注意事项。1-1用课堂作业本写一写，四人小组交流。1-2、全班交流。1-3、提问检测。团队合作，解决关于正确观察物体，按规则画三视图的问题。1-1.六人团队合作，学生自由选物体，画该物体的三视图。 1-.2、交互劳动成果，相互学习。1-3、每组选择出最漂亮的作品展示汇报交流。1-4、点出画图的注意事项。1、学习三视图的相关概念。2、尝试解决问题;师生整理画简单几何体的三视图的方法。1-1、勾画并朗读三视图的相关概念。1-2、汇报交流。2-1、四人小组讨论：画简单几何体的三视图的方法。2-2、汇报比较画的方法。2-3、补讲、点讲。 团队活动安排合理，浏览有序，组内分工明确，效果好。学生能自主质疑探究，主动权下放，部分学生的提问需要加强指导。让学生学以致用，有感悟。