第五节中国民族器乐曲(一)欣赏《二泉映月》.doc

长沙市中(小)学校教师统一备课用纸
科目
音乐欣赏
年级
高一
班级

时间

课题
第二单元 第五节 中国民族器乐曲（一）
欣赏《二泉映月》
教学目标
（知识能力品德）
1、 学唱《二泉映月》主题旋律。
2、 了解《二泉映月》的乐曲结构以及二胡乐器的基础知识和音色特点。
3、 通过欣赏《二泉映月》，了解我国优秀音乐文化的悠久历史，培养热爱祖国优秀传统文化的感情，继承和弘扬我国优秀的民族精神。
教材分析
（重点、难点）
　 1、重点：欣赏二胡独奏曲《二泉映月》。
2、难点：使全体学生了解《二泉映月》的音乐意境及内涵。
板书
设计
示意
框图
第五节 欣赏《二泉映月》
1、二胡乐器知识简介
2、作者及作品介绍
3、欣赏《二泉映月》
4、学唱主题旋律
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

一、 导入新课：
1、先播放《二泉映月》乐曲，请同学们猜出其乐曲的名称以及所演奏的乐器名称。
2、这是一首由乐器二胡所演奏的曲名叫《二泉映月》。
二、新课教学
（一）乐器知识简介：二胡是我们非常熟悉的一种乐器，它是胡琴类乐器的一种，也是胡琴类乐器中形状、制造工艺最为完善、流传范围最广的乐器之一。 二胡的音色柔和优美，演奏技巧多样，表现力相当丰富。现代的二胡不仅是戏曲、曲艺、民间歌舞及器乐表演中的主奏、伴奏乐器，也是最常见的独奏乐器。
（二）作者及作品介绍
1、这首乐曲是我国江苏民间艺人华彦钧（阿炳）作于 30 年代，是其留给后人的六首代表曲目之一。可以说这首乐曲是作者一生坎坷、凄切悲惨的生活写照。
2、华彦钧生于1893 年，其父为道士，自幼随父学习演奏琵琶、二胡、笛子、琵琶等乐器， 1928 年双目失明，流落街头，常肩负琵琶、笙、笛等乐器，手里拉着胡琴，沿街行走，卖艺为生，故人们称他瞎子阿炳。《二泉映月》就是在这个时期产生的。
3、作品分析 
《二泉映月》全曲由一个引子和六个段落组成，其结构为我国民间音乐中常见的变奏体结构。
A、乐曲开始乐曲开始由一句非常短小的引子进入。 这一短小的旋律，犹如一声叹息，轻轻地把人的思绪引入作者设定的感情环境之中，让人感到似乎有太多的感慨，随着这一声叹息缓缓道来。
B、引子之后，进入乐曲的第一段，也就是主题部分。整首乐曲都是以这一段旋律为基础引申展开的。
C、作者在第一段中，揭示了全曲的基本感情内涵，并将这一段中的音调加以引伸展开，在以后各段中依次出现，尤其是在倒数第二段中，将第三句进行了大幅度地扩展，从而形成了全曲的高潮。
（三）作品赏析 ：①乐曲的开始是个短小的引子，用“从头便是断肠声”这句古诗来形容它是再恰当不过的了，短短的音调是那样哀怨、凄凉，仿佛一个饱经风霜的艺人，因不堪回首往事而深深地叹息……②在经过了几个段落的情绪、力度、诸种因素的积聚和发展之后，终于以势不可挡的力量，推向了全曲的高潮。③结束部分鲜明地表现了作者倔强而刚毅的性格，表达了他对黑暗势力不妥协的斗争和反抗。
（四）欣赏与讨论
（五）巩固新课
1、练习演唱《二泉映月》的主题旋律。
2、欣赏彭丽媛演唱的《二泉映月》。
教学
后记
音乐只有多听、多唱后才会熟悉！熟悉了旋律才会爱上它，所以对于欣赏乐曲，更应该多让孩子唱唱主旋律！这样慢慢引导孩子全面地去理解作品，更好地去欣赏音乐！