第一节-藻类植物.doc

第一节 藻类植物
一、板书课题
二、揭示教学目标
1.藻类植物的分类及其代表植物是什么？
2.藻类植物主要特征是什么？
3.藻类植物生活环境是什么？
4.藻类植物结构特点是什么？
5.藻类植物对生物圈的意义是什么？
三、揭示自学指导（5分钟）
先阅读课本，根据自学指导，思考下面的问题。将答案在课本上标出、写在答案纸上。
1. 课前自主研习
（1） 生物圈中已知的绿色植物大约有 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：由低等到高等依次是 、 、 、 .
（2） 藻类植物大都生活在 中，少数生活在 上的 处。藻类植物的整个身体都浸没在 ，全身都能从环境中吸收 和 ，都能进行 ，不需要专门的吸收养料、 或进行 的器官。它们没有 、 、 的分化。
（3） 举出三种常见的淡水藻类的植物名称： 。
举出三种常见的海洋藻类的植物名称： 。
（4） 完成下表：衣藻和水绵形态结构比较
种类
形态特点
叶绿体形状
其他
衣藻

水绵

四、先学（8分钟）
（1）看书自己找答案。
（2）检测。（教师巡视找出问题）
五、后教
（1）更正。展示后进生的答案纸，学生找出错误，进行更正。黑板上板演。
（2）讨论、教师进行提高拓展
1、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ”湖水变绿是因为 。
2、明确藻类植物的分类：按照生活环境分为淡水藻类和海洋藻类；按结构分为单细胞藻类和多细胞藻类
3、通过课件详细认识衣藻和水绵
六、当堂检测。（10--15分钟）
第一层次1、知能层次训练 第二层次2、拓展练能力