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初三语文期中试卷（总分130分 时间150分）五总初中 江燕一、 积累与运用（20分）1、 给加点的字注音或根据拼音写汉字（2分）杀l _ 轩mio 油光可鉴 觥_筹交错 2、 默写（4分。任选四题完成）望岳一诗中，表现杜甫蓬勃朝气和远大抱负的诗句是 白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是 。 长风破浪会有时， 。（李白行路难） ， 。多助之至，天下顺之。（孟子）三章） ，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记） 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；有的人， 。（臧克家有的人）3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，真是巧夺天工，令人陶醉。B古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。C在元旦联欢会上，小强模仿周星驰的表演真是惟妙惟肖，引得同学捧腹大笑。D回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。4、 下列各句中，有语病的一句是（ ）（2分）A春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈千手观音，赢得了观众的一致好评。B双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。C大力加强未成人思想品德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。D我校积极推进课程改革，开展了多项综合实践活动，深受学校欢迎。5、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A、 散文诗海燕通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强不畏的战斗精神。B、 藤野先生选自回忆性散文集朝花夕拾，贯穿全文的一条明线是鲁迅先生的爱国主义精神，一条暗线是鲁迅与藤野先生的交往。C、 统筹方法主要运用了设例子、列图表的说明方法，食物从何处来主要运用了分类别、打比方的说明方法。D、 哥白尼是一篇人物传记，全文围绕哥白尼创立“地动学说”这一中心选取材料，在叙述的基础上展开评论，阐述了哥白尼这位文化巨人在科学史、思想史上的划时代意义。6 阅读下列材料，然后按要求答题（6分）6月5日是世界环境日。今年的主题是“为了地球上的生命拯救我们的海洋”。海洋占地球面积的71%，远远超过陆地面积。科学家研究认为：地球上的生命起源于海洋，至今海洋中的生物物种仍远远多于陆地上的生物物种。_，因此，必须以“为了地球上的生命”的高度来拯救我们的海洋。（1）将下面的内容填入文中的横线上，正确的顺序应该是( )（2分） 但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大的“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。 海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。 长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。 海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。A. B. C. D. (2)面对海洋生态环境的恶化以及海洋资源的枯竭，你最想说的是什么？请将你的话写在下面的横线上。（2分）我想倾诉：_。（3）右图是中国环境保护徽，请用简明的语言概述其创意。（2分）我的概述：_ _。7仔细揣摩下面两个诗句的内容和写法，再仿写一句（2分）家是什么？年轻人回答：家是粉红色的玫瑰，是热烈的拥抱和思念时的邮票。家是什么？中年人回答：家是心灵和肉体的港湾，是摆脱疲劳的热水澡和一副沉甸甸的重担。家是什么？你回答 二 古诗文阅读（15分）阅读下面三段文言文，完成810题（分）（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝yn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。三峡（乙）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。与朱元思书 （丙）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上 ，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。-小石潭记8、下面句子中加点词的意思相同的一项是（1分）（ ）A猛浪若奔 虽乘奔御风不以疾也。B急湍甚箭 目似瞑，意暇甚。C素湍绿潭 可以调素琴，阅金经。9、 上面几段文字，既有写水流湍急的，也有写水清澈的，请分别摘录一句并翻译。（2分） A_ B_10、在你所读过的其他古诗中，还有很多写水的诗句，写出你喜欢的一句，并谈谈喜欢的理由。（2分）_阅读孟子鱼我所欲也选段，完成1114题（10分）鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。11、下列加点词的意义完全相同的一项是（ ）（2分）A 屋舍俨然 舍鱼而取熊掌者也B 万钟于我何加焉 所欲有甚于生者C 非独贤者有是心也 是进亦忧，退亦忧D 同余生皆被绮绣 是故所欲有甚于生者12、根据文段内容填空（4分）选段中，作者将_比做鱼，将_比做熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应当_。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”此处“大丈夫”与文段中“_”这个含义相同。13、翻译下面的文言语句。（2分） 由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也翻译：_14孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明气节的名句。（2分）三、现代文阅读 阅读下面文段，完成1518题。（16分）兰草 (1)小时候，常常遇到一些女孩用“兰”作名，干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 (2)但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 (3)去年九月中旬，我们奉命来到扒口泄洪的小河镇灾区救灾。，泄洪区的高处已经露出了水面。灾后回归的群众，已经在残堤上搭起了临时帐篷，等侯着重建家园。为了迎接中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是我十分熟悉的一所学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍，特别是校园内四季花香，常年青翠，满园秀色，全市有名。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园被覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、 女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼， 满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。 (4)就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜艳的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四李葱苗!我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟过去，走近一看，其中竟然还有三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们，这堆淤泥的下面是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草长不过五寸。这实在令人意想不到，它竟会在两个多月的洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥的封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂，独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强搏斗后的疲劳与倦色，虽然减少了一些绿意与清香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；在荒山僻谷中，兰草依然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天妁绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。 (5)我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。15、请简要说说第(1)自然段在全文中的作用是什么? (2分)16、第2节中作者为何强调家乡、县城都没有兰花？（2分）17、找出第3、4节中表示作者感情变化的一组词语并对作者的感情变化作简要分析。（3分）18、请选择文中给你感受最深的写兰草的词语或句子加以品味分析。（4分）19第(5)自然段中画线句子的含义是什么?对全文内容的表达起什么作用?（2分）20结合文章内容，请你谈谈兰草表现出来的精神品质是什么?(3分)阅读下列文段，完成21-24题（10分）忧天忧天，人类才可自救。不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早巳不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。 “两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天”，那四种颜色黄、翠、白、青，为什么那样清晰?只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”无尘、无垢、无形、无秽。今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气I不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土；珠峰的雪样中含汞、含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内合苯，北极烟雾在加浓变酸。6500年前，恐龙绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢?今天，地球上每天大约有400万人患有各种环境病。和“龙”比肩的物种“虎“，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。 人类唯一的生存场地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛”21第段中的“复印”和“原稿”在文中的含义分别是什么?(2分) 答：_22（1）文中第7段主要运用了举例子和作比较的说明方法，其作用是什么？（2分） （2）第7段中，加点的词“仅仅”能否去掉？为什么？（2分）23常说“不要杞人忧天”，现在人类倒应该做一回“杞人”，忧一忧天啦!文中说“忧天，人类才可自救。”这句话给我们怎样的警示?(2分)24自然的美正在被人类自己一点点吞噬，让我们到古诗句中去寻找自然的美，去珍惜这美吧!请你写出两句描绘自然美景的古诗句。(文中引用的除外)(2分)阅读下列文段，完成25-29题（14分）生命的本质牟丕志 人来到这个世界上是幸运的，从这一意义上讲，上帝对每个人都慷慨至极：赐予我们最为宝贵的生命，使我们能够来到这个绚丽多彩的世界上走上一遭。 生命的本质是快乐幸福的。吸一口气是快乐幸福的，喝一口水是快乐幸福的，听一首歌是快乐幸福的，看一片云是快乐幸福的。步行是快乐幸福的，乘车是快乐幸福的；工作是快乐幸福的，休息是快乐幸福的；站着是一种快乐幸福，坐着是一种快乐幸福，躺着是一种快乐幸福；工人生产一件产品，老师教出一批学生，学生学到一点知识，医生救活一个病人，乐师创作一首歌曲，作家写出一篇稿子，画家画出一幅画都能感觉到快乐与 幸福。生命的每一种状况都是一种体验、一种享受，与快乐紧密相关。上帝给人的快乐与幸福是一样多的，但为什么有人快乐幸福，有人差一些呢?关键在于体验。事实上，有时我们很难说清大人幸福还是小孩幸福，是穷人幸福还是富人幸福，是男人幸福还是女人，幸福只有自己最清楚。幸福掌握在自己手中，决定幸福的主因不是金钱、地位、名望，而是自己的感觉，自己是否能充分理解生命、品味生命、享受生命，这才是关键。痛苦是人自己发明并自己喝下的心灵苦酒。人是万物之灵，有一个比较聪明的大脑，于是产生了欲望，欲望这东西是无形的，当欲望过度而无法满足时，痛苦便产生了。欲望的实现程度越小，痛苦越大，反之痛苦则越小，痛苦就是人的欲望程度与实现程度的反差造成的感觉，它是生命的负面反应。知足常乐这句话确有其道理 生命的本质是丰富多彩的。生命的能量有大有小，生命的存在方式千姿百态，我们可能贫穷、可能富有，可能平凡、可能腾达，可能渺小、可能伟大，可能成功、可能失败，但我们每个人都拥有生命，对生命而言，只是大同小异而已，生命无贵贱、大小、高下之分。生命都是平等的。我们没有必要要求生命整齐划一。 生命的本质是善良的。善良对于生命，就像绿色对于大树，生命没有善良就像大树没有绿色，善良使生命美丽，善良使生命丰满，善良使生命纯洁，善良使生命雄壮，善良使生命开出绚丽的花，善良使生命结出沉甸甸的果实，崇善抑恶也是生命的本质。 生命只有一次，生命需要细心经营。不论你能力大小，地位高低，只要抱定“为人们做点有益的事情”的愿望，扎扎实实做下去，生命就会燃起亮丽的火焰。生命的价值在于为别人做了多少，而你自己获得多少，只证明你物质上富裕的程度。勤劳、勇敢、拚搏、进取、坚韧都将给生命带来活力和亮色。生命不能等待，而抓住每一天，去做自己愿意做的有意义的事情，会使生命过得丰盈饱满，远离枯燥乏味，使生命富有无穷的乐趣。 生命需要我们尊重和敬畏。每个人都有神圣不可侵犯的生命权，对待生命的态度，是社会文明程度的标尺，视生命为草芥、视生命为蝼蚁，那是野蛮社会的特性。一个人应该爱惜生命，一个社会也应爱惜生命，一个民族也应爱惜生命，对生命任何马虎、不负责任的做法都是犯罪；视生命为儿戏，不管他人死活的人是真正的大逆不道，罪不容赦。敬畏生命是一个文明社会和文明人应有的特征。25 为本文划分段落层次合适的一项是（ ）（2分）A、BCD26 请根据第段的内容用简洁的语句概括作者的主要观点。（2分）27文中从哪些方面论述了“生命的本质”？ （3分）28本文中作者重点论述了哪个方面的内容？为什么作者着重论述这一方面？（3分）29中国革命史中有无数像夏明瀚、方志敏、刘胡兰、董存瑞、黄继光等一样的慷慨赴死的烈士，也有一些苟且偷生的叛徒、汉奸，能否说前者不“尊重和敬畏”生命，而后者是“爱惜生命”呢?请谈谈自己的理解。 （4分）答：四、作文（55分）在理想的王国里，我们承受亲人寄予的热望和要求；在生活的路途上，我们承受来自世俗的各种恶意或善待；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登陆彼岸时的放松释然；承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。人生时时处处有承受，怎样对待承受，各人的态度又不相同，结果也相去万里。你同意这种说法吗？你有过承受的经历吗？又是怎样对待承受的？请以“承受”为主题，写一篇600字左右的文章。角度自定，除诗歌外文体不限。