找质数的导学案.doc

太和县第三小学导学案（数学）
课题
　找质数
课型
　新课
年级
　五
主备人
张素芝
审核人
五年级数学备课组
学习目标
1、在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。
2、能正确判断一个数是质数或合数。
3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。
学习重点
难 点
理解掌握指数、合数的概念，初步学会判断一个数是质数还是合数的方法。
学习过程
环节
导学案
学法指导
自主预习

一、出示问题一：
用12个小正方形可以拼成几种长方形？
1、 动手操作。
2、 小组合作交流，补充表格，并展示汇报。
教师巡视、指导
用12个小正方形可以拼成（ ）种长方形？

用2、3……11个小正方形分别可以拼成几种长方形？
独立完成，全班交流。
对学群学合作探究
合作探究一
1、启发引导学生观察上表，你有什么发现？
合作探究二：什么是质数？什么是合数？
1、让学生以小组为单位合作学习。
2、由各组派代表发表展示自己的见解，发现不足之处互相补充、完善。
小组内讨论、探究，回答问题，学生互评。

完成后，组内交流。
展示提升

全班展示结果。
小结强化
1. 这节课你学会了什么？
2. 还有什么疑惑？　

达标测评

独立完成，全班展示。