情绪心理学专题知识讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,情绪心理学专题知识讲座,情绪心理学专题知识讲座,第1页,考评方式,出席率,中期作业,期末考试,40%,闭卷考试,60%,情绪心理学专题知识讲座,第2页,1,、,情绪心理学,陈少华编著 暨南大学出版社,年,8,月第,1,版,主要参考书目,2.,情绪心理学,孟昭兰主编，北京大学出版社，,年,3,月版,情绪心理学专题知识讲座,第3页,第一章 情绪概述,悲伤,喜悦,情绪心理学专题知识讲座,第4页,理性：认知活动,非理性：情绪、动机,心理过程,认识过程,情感过程,意志过程,情绪心理学专题知识讲座,第5页,第一章 情绪概述,认识情绪,为何要研究情绪,情绪研究面临困难,情绪、心境与情感,情绪研究几个基础问题,情绪心理学专题知识讲座,第6页,一、认识情绪,什么是情绪；,情绪特征；,情绪心理学研究什么；,情绪心理学专题知识讲座,第7页,一些心理学家对情绪认识,阿诺德,情绪是对趋向知觉为有益、离开知觉为有害东西一个体验倾向,。（,Arnold,）,拉扎勒斯,情绪是对进行着环境中好或不好信息生理心理反应，它依赖于短时或连续评价。（,Lazarus,）,情绪心理学专题知识讲座,第8页,一些心理学家对情绪认识,伊扎德,情绪包含生理基础、表情行为和情绪体验三个方面（,Izard,）。,情绪心理学专题知识讲座,第9页,第一章 情绪概述,1.1,情绪定义,第一个传统观点：情绪是一个感受（,feeling,），伴伴随生理反应副产物。,第二个传统观点：主张从情绪功效和情绪成份来定义情绪。,不是客体本身，而是对客体评价和认识产生情绪。,（刀）,情绪心理学专题知识讲座,第10页,第一章 情绪概述,情绪：是人对客观事物态度体验及对应,行为反应。,由独特主观体验、外部表现和生理,唤醒三个别组成。（孟昭兰）,1.1,情绪定义,情绪心理学专题知识讲座,第11页,1.2,情绪特征,情绪是多成份复合过程。它包含内在体验、外显表情和生理唤醒三个成份。,情绪是是含有维度结构。,愉悦度；,唤起度；,情绪分类多样,情绪心理学专题知识讲座,第12页,第一章 情绪概述,情绪,基础情绪：愉快、愤恨、悲伤、厌恶、恐惧,复合情绪：爱、恨、兴趣,情绪心理学专题知识讲座,第13页,情绪心理学研究什么？,情绪心理学,情绪性质和功效,情绪测量,情绪理论,情绪与认知关系,个体情绪发展,情绪调整,情绪心理学专题知识讲座,第14页,二、为何要研究情绪,从理论意义上来说；,情绪是适应伎俩；,情绪适应功效；,情绪是行为组织者；,情绪组织功效；,情绪是激发行为动机,情绪动机功效；,情绪是人际通讯交流伎俩,情绪信号功效,情绪心理学专题知识讲座,第15页,二、为何要研究情绪,从实践意义上来说；,情商对人主要作用,认识自己情绪,妥善管理自己情绪,自我激励,认知他人情绪,人际关系管理,什么是情商？,情绪心理学专题知识讲座,第16页,第一章 情绪概述,精神疾病给人带来痛苦,社会竞争激烈，情绪冲突，抑郁、焦虑等。,人生发展各阶段经历各种情绪波澜,青年期恋爱关系、成人后家庭,情绪在社会生活各方面作用,情绪管理、驾驶、医生、运动竞技、教学。,二、为何要研究情绪,提升个体主观幸福感，生活幸福高兴；,情绪心理学专题知识讲座,第17页,人一生中两个主要情感联结,早期母婴依恋,青年期恋爱、成人后夫妻关系,情绪心理学专题知识讲座,第18页,第一章 情绪概述,情绪与身体健康亲密关系,情绪调控好坏会直接影响健康功效。,“,怒伤肝，喜难过，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”,主动情绪和消极情绪平衡。,追踪研究（,30,年）：年轻时压抑、焦虑和愤恨,人患结核病、心脏病和癌症百分比是正常人,4,倍。,二、为何要研究情绪,情绪心理学专题知识讲座,第19页,第一章 情绪概述,情绪是适应伎俩,从物种起源和人类进化角度来对待情绪。,二、为何要研究情绪,恐惧,逃避威胁，自我保护，物种延续。,厌恶,适应食物选择。社会厌恶。,愤恨,保护领地和资源不被侵犯。,生存,情绪心理学专题知识讲座,第20页,情绪是适应伎俩,主动情绪、如愉快适应意义？,提醒环境中无危险威胁，放松。,2),与他人建立亲密、合作关系，共同防御侵犯，创造、获取生存资源。,二、为何要研究情绪,情绪心理学专题知识讲座,第21页,思索,主动情绪还是消极情绪对人类更主要？,消极情绪,情绪心理学专题知识讲座,第22页,二、为何要研究情绪,情绪是适应伎俩,人类婴儿发育是人类种族进化重复。,人类婴儿来到世界上出现第一个心理活动就是,情绪。,情绪心理学专题知识讲座,第23页,第一章 情绪概述,情绪是行为组织者,组织功效,促进功效,良好情绪能促进认知加工质量。,耶尔克斯,-,道森定律,，,倒“,U”,理论。,瓦解功效,不良情绪对认知活动瓦解和破坏。,如考试焦虑；悲伤造成注意力分散；惧怕。,二、为何要研究情绪,情绪心理学专题知识讲座,第24页,第一章 情绪概述,情绪动机功效,激励作用,情绪能以动机方式激发和引导行为。,适度情绪兴奋能够推进大家工作。,情绪被视为动机指标,二、为何要研究情绪,面临危险时，有些人头脑清楚，从容冷静；有些人则惊慌失措，满身发抖。,情绪心理学专题知识讲座,第25页,第一章 情绪概述,二、为何要研究情绪,情绪是人际通讯交流伎俩,情绪交流有利于引发他人补充性和互惠性情绪。,表情传递信息。有利于个体了解他人情绪、信念和意向，从而快速地调整个体间社会相互作用。,情绪知觉，非言语表情（,55%,信息）,察言观色,情绪心理学专题知识讲座,第26页,三、情绪研究面正确困难,信度？,测量所得数据一致性和稳定性。,一致性,情绪刺激个体差异；,稳定性,情绪连续时间短暂性；适应性,情绪心理学专题知识讲座,第27页,三、情绪研究面正确困难,效度？,测量真实性；,想要测试心理首先,关键是能够作出多么正确尺子,情绪心理学专题知识讲座,第28页,效度,这么测验就不能顺利进行。能够在,多大程度上了解被测对象是“效度”,评定指标。,情绪心理学专题知识讲座,第29页,三、情绪研究面正确困难,效度？,测量情绪,生态效度问题,试验室难以诱发出一些情绪反应；,自然观察量化有困难。,主观体验,表情,生理唤醒,情绪心理学专题知识讲座,第30页,三、情绪研究面正确困难,情绪与认知、行为存在着复杂相互作用；,“情绪”本身概念界定不清。,情绪是心理学中“灰姑娘”,总是让位与“认知”研究。,情绪心理学专题知识讲座,第31页,第一章 情绪概述,（一）情绪与心境,1),连续时间上差异,2),情绪伴随特定面部表情,3),情绪由特定事件引发，心境难找前提事件。,4),情绪往往在意识之上,四、情绪、心境和情感,情绪心理学专题知识讲座,第32页,第一章 情绪概述,（二）情绪与情感,1),情绪短暂、情景性、波动性。情感稳定性、持久性。,2),情感普通为几个情绪复合。,爱包含兴趣、依恋、愉悦。,3),情绪人和动物都有。,情感经常指高级社会性感情,。,对事物社会意义体验。,情绪心理学专题知识讲座,第33页,五、情绪研究基础问题,情绪是先天取得还是后天习得？,情绪是先天取得,哈罗试验,情绪是后天习得,小艾尔伯特恐惧习得试验,习得性失助试验,被认可观点（来自,Ekman,）,情绪心理学专题知识讲座,第34页,（一）哈罗依恋研究,试验背景,试验方法,试验结果,情绪心理学专题知识讲座,第35页,试验背景,人生最早爱经历是婴儿和母亲之间亲密接触。,情绪先天论者认为：,爱是天生需要；,情绪行为主义者认为：,爱其实总是和处理饥饿、干渴和防止痛苦这些基础需要联络，婴儿对母亲爱不过是对食物需要副产品。,情绪心理学专题知识讲座,第36页,试验方法,试验对象：恒河猴,试验假设：,假如行为主义理论是正确，幼猴应对满足其生理需要事物（自然情况下是母猴）产生依恋；,假如先天论是正确，幼猴依恋对象就不一定是食物提供者。,情绪心理学专题知识讲座,第37页,试验方法,试验材料：两只代理母猴；,木制母猴：用光滑木头作身子，用海绵和毛织物把它裹起来，身体内还安装了一个提供温暖灯泡；,铁丝母猴：外表由铁丝网制成，在胸前安装有一个奶瓶用于抚养。,两只母猴差异：木质母猴能够提供接触抚慰；,铁丝母猴能够提供食物；,情绪心理学专题知识讲座,第38页,试验方法,试验过程：,将八只幼猴随机分成两组：,一组由木制母猴喂养；,另一组由铁丝母猴喂养；,在喂养时间外，可自由与母猴接触；,试验者创造了恐惧情境：,在笼子里放置各种各样能引发恐惧物品，如上紧发条玩具打鼓熊,情绪心理学专题知识讲座,第39页,试验方法,试验过程：,当幼猴长到六个月能够吃固体食物时，让它们与“母亲”分开一段时间（最长,30,天），然后再在旷场环境中团聚；,目标是考查幼猴与代理母猴之间依恋关系是否能在分开一段时间后仍能保持；,情绪心理学专题知识讲座,第40页,试验结果,幼猴对木制母猴产生强烈依恋倾向；,只是在吃奶时才迫不得已离开木制母猴，吃完后就快速回到木制母猴那里。,情绪心理学专题知识讲座,第41页,试验结果,情绪心理学专题知识讲座,第42页,试验结果,面对恐惧事物时：幼猴很快跑向木制母猴，抱住它以寻求抚慰和保护；,把这些幼猴放在同一房间里时，但木制母猴不出现时，它们则会充满恐惧，出现情绪化行为，如哭叫、缩成一团、吮吸手指。,情绪心理学专题知识讲座,第43页,试验结果,幼猴在旷场中与木制母猴重逢时表现：,冲向母猴；爬在它身上，紧紧抓住它。,与母猴玩耍，撕咬包裹在母猴身上绒布。,幼猴不再像以前那样，离开母猴去探索和玩耍房间里其它物品。,说明：寻找安全感需要比探求自然趋向更强烈。,情绪心理学专题知识讲座,第44页,试验结论,哈罗试验证实：,接触抚慰在依恋关系形成中比母猴提供乳汁能力更主要。,接触抚慰所产生依恋情感是独立于饥饿和干渴这些基础生理需要之外。,情绪心理学专题知识讲座,第45页,（二）小艾尔伯特恐惧习得试验,试验背景,试验方法,试验结果,情绪心理学专题知识讲座,第46页,试验背景,华生观点：人类情绪是学习和条件反射产物。,试验思绪：若被试对原本不恐惧事物和恐惧情绪之间建立了条件反射，那么就能使原本中性事物变得能够引发恐惧情绪。,恐惧情绪就是“学会”。,情绪心理学专题知识讲座,第47页,试验方法,被试：,Albert,，,9,个月。,无条件恐惧刺激：巨大声响；,中性刺激：兔子、白鼠、狗。,无条件刺激和中性刺激屡次结合，形成条件反射。,情绪心理学专题知识讲座,第48页,华生恐惧学习试验,（,1920,年）,Albert,(11 months),无恐惧,恐惧,噪音,恐惧全部带毛东西,结论：,恐惧不是先天就有，而是后天学习来。,噪音,恐惧,毛物体,恐惧,情绪心理学专题知识讲座,第49页,试验结果,恐惧是经过条件反射后天习得。,推广到其它情绪上：,听到老歌伤感；,春天来时感到愉快；,情绪心理学专题知识讲座,第50页,（三）习得性失助试验,试验方法：,被试：可逃脱组狗；,不可逃脱组狗；,方法：可逃脱组和不可逃脱组狗进行配对；,确保两组狗受到电击时间和强度相等；,90,秒时间里,64,次电击；,不可逃脱组狗,30,次后停顿尝试摆脱电击,情绪心理学专题知识讲座,第51页,试验结论,对结果解释：可逃脱组与不可逃脱组唯一区分,能否主动停顿电击；,结论：两组区分是因为对环境事件是否有控制力。,推论：人类抑郁是因为他们从过去不可控制经验中习得了无助感。,情绪心理学专题知识讲座,第52页,三、被认可观点,一些情绪诱因是先天，种族或遗传而来。,另一些情绪诱因是后天学习，或因文化而异。,情绪心理学专题知识讲座,第53页,（一）先天情绪诱因,与个人切身利益相关或者生死攸关事件。,受到被伤害威胁（椅子突然散架、面对飞速撞向自己东西）,失去某个主要东西（失去所爱人，和最亲密人分离）,碰到干扰、要排除干扰，追逐目标,情绪心理学专题知识讲座,第54页,（一）先天情绪诱因,欧曼试验,电击（非条件刺激）与恐惧相关刺激（蛇或蜘蛛）,电击（非条件刺激）与恐惧无关刺激（蘑菇、花朵）,结果：对蛇、和蜘蛛恐惧非常轻易习得，屡次才能形成对蘑菇、花朵恐惧，且又很快消退,情绪心理学专题知识讲座,第55页,思索：见到枪炮、电源插座恐惧吗？,情绪心理学专题知识讲座,第56页,（二）后天学习来情绪诱因,走在马路左侧感到恐惧,情绪心理学专题知识讲座,第57页,二、是否存在基础情绪,基础情绪理论（,Ekman,）,原型理论,情绪心理学专题知识讲座,第58页,（一）基础情绪理论,Ekman,“基础”（,basic,）：,强调进化对于形成情绪表示、乃至情绪功效中特有、和共同特征中起着主要作用。,由一些原因能够说明情绪之间共性和差异,情绪心理学专题知识讲座,第59页,（一）基础情绪理论,Ekman,证据：,面部表情没有跨文化差异（试验）,一些基础情绪在动物（类人猿）上也能够观察得到，而不但仅是人类。（当然一些情绪只有些人类所独有）,每种基础情绪尤其特定生理唤醒模式。（比如、愤恨、厌恶、悲伤）,情绪心理学专题知识讲座,第60页,Ekman,试验,1,向来自,5,种文化背景人展示了表情图片。,请他们判断表情图片上是什么情绪。,不一样背景人达成共识。,情绪心理学专题知识讲座,第61页,人类学家对表情认识,笑高兴？,凡是含有社会主要意义东西，比如表示情绪表情，一定是后天学习产物。,表情依文化不一样而不一样。,情绪心理学专题知识讲座,第62页,Ekman,试验,给一些没有接触过当代文明沸耳人看一些白人表情,讲沸耳人表情图片给白人看,情绪心理学专题知识讲座,第63页,Ekman,试验,石器时代文明新几内亚高地人生活影片,在影片中没有发觉任何陌生表情,和当代人一样，每种表情代表着对应情绪,情绪心理学专题知识讲座,第64页,白人表情,情绪心理学专题知识讲座,第65页,沸耳人表情,情绪心理学专题知识讲座,第66页,沸耳人表情,情绪心理学专题知识讲座,第67页,结果,沸耳人正确指认了白人表情图片,白人正确指认了沸耳人表情图片,情绪心理学专题知识讲座,第68页,Ekman,其它方法,依据面部表情编出小小说,设计好小说，请他们选出一张符合小说情节图片,喜悦、愤恨、悲伤和厌恶好确定。不过恐惧和惊奇较难分辨。,给沸耳人讲小说，要求他们作出符合小说情节表情，再给美国大学生观看。,先天失明人和视力正常人有一样表情。（残奥会运动员表情）,情绪心理学专题知识讲座,第69页,1,基础情绪特征,基础情绪有以下几个特征：（,Ekman,）,自主性生理唤起,在类人猿上也存在,快速出现,简短连续,无法控制出现,特定符号,情绪心理学专题知识讲座,第70页,（一）基础情绪,有多少种情绪呢？,每种情绪是一个情绪家族一个组员,每个情绪家族组员们在基础特征是相同。不一样则是不一样情绪家族组员。,尴尬？,敬畏？,轻蔑？,情绪心理学专题知识讲座,第71页,2,、表露规则,表露规则：,是指大家在社会生活中学到，依不一样文化而不一样控制表情规则。,是指某人能够向谁表现何种情绪，以及在何时表现。,（失败者不会在众人前表示失望和沮丧）,情绪心理学专题知识讲座,第72页,对于,Ekman,反驳,表示情绪词语在不一样语言之间没有绝正确对应翻译。,情绪心理学专题知识讲座,第73页,（二）原型理论,不能称为基础情绪，而是情绪“原型”,不应该把关注点放在共性上，而应该放在个性上（如鸭嘴兽）,情绪心理学专题知识讲座,第74页,情绪维度和两极性,情绪二维理论,情绪心理学专题知识讲座,第75页,情绪维度,(dimension):,情绪所固有一些特征。主要指情绪动力性、激动性、强度和担心度等方面。,情绪两极性,(two polarity):,每个特征两种对立状态。情绪动力性有增力和减力两极，激动性有激动和平静两极，强度有强、弱两极，担心度有担心和轻松两极。,情绪心理学专题知识讲座,第76页,情绪维度理论,情绪二维理论,(Rusell,，,1980),高唤起,低唤起,负性,正性,兴奋,愉快,平静,轻松,满意,悲伤,消沉,疲惫,焦虑,忐忑不安,愉悦度,强度,情绪心理学专题知识讲座,第77页,施洛伯格情绪三维模式图,愉快,-,不愉快；,注意,-,拒绝；,激活度；,愉快度比注意度更准确区分。,情绪心理学专题知识讲座,第78页,普拉切克情绪三维模式,相同性、对立性、强度三个维量。,相邻位置情绪相同；,对角位置情绪对立；,轴心从上到下强度由强到弱；,情绪心理学专题知识讲座,第79页,