教案之电磁继电器.doc

课 时 计 划（教案）
总课时序数 拟订日期 2012年12月25日
课 题
电磁继电器
授课时数
课时
本课时序数
第 课时
本课时教学内容
电磁继电器及其应用
课 型
新 授
教 学

目 标
1、知道电磁继电器的结构。
2、了解电磁继电器的工作原理。
3、了解电磁继电器在自动控制技术中的广泛应用。
重 点

难 点
电磁继电器的工作原理。

利用电磁继电器的工作原理分析实际应用中的电路。
设 计
特 色
实验探究 先学后教
教 学
准 备
实验器材、课件
预 设 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
活动一：
回顾电磁铁①构造②原理③强弱因素
设问：电磁铁的磁性能够做得很强，电磁起重机匝数很大，电流也很大，人手直接闭合开关很危险，怎么办？
板书：§8.2电磁继电器
活动二：
展示电磁继电器的实物、挂图，实物对照图片一一讲解构造。
板书：1、电磁继电器
（1）构造：电磁铁、衔铁、弹簧、触点（动、
静）
（2）电路①低压控制电路
②高压工作电路
演示电磁继电器，带动小电动机转动或音乐门铃响。
板书：（3）工作原理：P7第一段第2行后5个字到第6行前1个字。
强调P7第一段最后一句话
板书：（4）实质：利用电磁铁控制工作电路通断的一种特殊开关。
活动三：
指导学生阅读P7第二段P8第一段。
板书：2、应用
（1）自动控制：低压控制电路的开关改为传感器。
演示图8-2-4（c）自动水位显示器

指导学生分析图8-2-4（a）（b）（c）（d）
板书：（2）固体继电器：家庭热水器
指导学生分析“发展空间”图8-2-5
板书：（3）将电磁继电器改装成电铃。
当堂训练：自我评价1、2
小结
作业布置

学生回顾所学基础知识。

学生看“喷泉般的电火花将手烧穿”动画。

学生看图、观察实物

学生了解两处接线柱分别接什么电路

学生分析两种电路工作思路

学生抄笔记

学生分析挂图，提示“控制电路通断的装置是什么？”

学生设计改造：①红灯换电铃
②A、B用石墨炭棒
③大烧杯改为液体压强跟深
度关系演示器（可放水）
学生分析电铃是如何持续振动发声的。

学生当堂训练 “自我评价” 1、2

板 书 设 计 或 教 学 反 思