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小班健康优质课教案及教学反思《好玩的布垫》.docx

上传人:w****g 文档编号:6209153 上传时间:2024-12-01 格式:DOCX 页数:4 大小:13.98KB
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资源描述

1、 小班健康优质课教案及教学反思好玩的布垫 【设计思路】 小班幼儿活泼好动,根本动作进展较弱,坚持性差,留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作,提高动作的协调性、敏捷性。“依据小班幼儿对小动物、嬉戏感兴趣的特点,选择嬉戏化的活动,让幼儿参加其中,能激发幼儿乐观主动的参加意识。布垫松软、轻松、安全、颜色艳丽,是幼儿日常生活中常常接触的,他们喜爱抱着、靠着布垫,也喜爱躺在上面,布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟识,又感到新颖。深受幼儿的喜爱,特别适合小班幼儿用来进展身体运动。 【活动目标】 1、探究布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等嬉戏,体验身体活动

2、的乐趣。 【活动预备】 1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。 2、“小猫“、“小狗“、“小鸡“等玩具若干。 3、音乐课件。 【活动过程】 一、听音乐动动手动动脚,幼儿做热身运动,引出活动。 师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。 师:那你们说说看小布垫有什么用啊? 师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒适了。不过,今日,陈教师要拿它来和你们一起做嬉戏,你们想一想它能跟我们做哪些嬉戏呀?小朋友快找一个自己喜爱的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。 二、鼓舞幼儿探究布垫的多种玩法,调动参加活动的乐观性。 师:小朋友

3、想出了这么多好玩的嬉戏,真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看认真,小耳朵听认真喽,我们要开头玩了。“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。“(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三,哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,小朋友也来试一试吧。(重复几次,可以说不同的身体部位)师:哇,我们小朋友学得真快,那我现在再换一种嬉戏,看看你们会不会玩?。教案来.自:屈;教师教.案网,一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。 师:很好,那你们来试试怎么做一个巨人啊? 师:(拍手)真能干,你们这么厉害,赵教师可快乐了,就像过新年一样的快乐,咦小朋友,过新年有没有放过鞭炮啊? 师:哦,有的

4、放过,有的没有放过,不管,你们有没有放,我们今日都一起来放一下鞭炮吧(教师点上鞭炮“嘭“响的时候,小朋友将布垫向上扔)。不过教师要提示小朋友放鞭炮时肯定要留意安全,不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着教师做),一、二、三、嘭(重复几次)师:小朋友真棒。教师刚刚收到了一封信,我们一起看一看(教师看信)。噢,是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。 三、嬉戏:小司机师:今日小猴要请我们去他家做客,小朋友们想不想去?不过,去小猴家要很长的路才可以到,所以在去小猴家之前我们要先学习开车,现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。 师:小朋友都学会了开车,我们现在动身去小猴

5、家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人渐渐开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。“引导幼儿去小狗家、小猫家等,并与这些小动物打招呼问好。 师:到小猴家敲们,与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀,不好了小猴家这里要下雨了,我们快点把布垫当成小雨伞,撑着雨伞回家吧。 四、放松休息最终到家了可真累呀,坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布垫玩了很多好玩的嬉戏大家高不快乐?小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多嬉戏,小手肯定弄脏了,大家排好队去洗手吧。完毕活动。 【教学反思】 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有时机参加尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的乐观性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

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