小班健康优质课教案及教学反思我的身体会跳舞.docx

小班健康优质课教案及教学反思我的身体会跳舞 活动目标： 1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，有节奏的朗读儿歌。 2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。 活动预备： 1、教学挂图、音乐安康歌。 2、幼儿用书11页。 活动重点难点： 活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏的朗读儿歌。 活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆地表达和表现。 指导要点： 运用图片帮忙幼儿理解儿歌，鼓舞幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。 活动过程： 1、边听音乐边做律动入场。 2、争论并探究：我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动的?。本.文来源：屈.老.师教案网;(幼儿自由表达，可请局部幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习) 3、教师做动作，有感情地示范朗读儿歌。 4、出示教学挂图，帮忙幼儿理解儿歌内容。 提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动? 提问：眼睛是怎么动的?一起来学学，(学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师留意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的答复) 5、教师边做动作边再次示范朗读儿歌。 6、幼儿学习朗读儿歌。 (1) 幼儿集体跟读。 (2) 幼儿边做动作边朗读儿歌。 7、争论：我们的身体上还有哪些地方会动?(留意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚踏一踏等) 小结：我们的手腕、脖子、关节等也会动。 8、在教师的带着下听音乐跳安康歌，自然完毕。 活动反思： 这是一节富好玩味性且动作性强的儿歌，特殊适合小班幼儿学习，在学习过程中，我充分利用幼儿喜爱动的特点，让幼儿边读儿歌边做动作，满意了幼儿在嬉戏中学习的要求，通过人体构造展现图让幼儿进一步熟悉人体构造，有效的帮忙幼儿理解儿歌，并为最终的争论环节“我们的身体上还有哪些地方会动?”做了铺垫，教学开头和完毕的律动，有效的放松了幼儿的身心，让幼儿身心愉悦的参加活动，轻松的学得学问，又做到了首尾照应，有效的到达了训练教学目标。