小班健康《男孩女孩》教案.docx

小班健康《男孩女孩》教案
【活动目标】
1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、提高幼儿思维的灵敏性。
活动预备：
男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》
活动过程：
1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。）
2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男孩和女孩啊？（不能）
3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢？
教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？
（幼儿乐观思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小朋友说：“男孩有小鸡鸡，女孩没有。”XXX小朋友说：“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。”有的幼儿观看特别认真，其中XXX小朋友说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，XXX小朋友说：“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包”等等，我对孩子们的答复都赐予了乐观的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。
我惊异于孩子们观看的认真，但我更惊异于孩子们的提问。XXX小朋友问：“教师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？”看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。”有的说：“男的胖，女的瘦。”还有的说：“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。”等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最便利的好方法时，XXX小朋友又问：“那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢？”孩子们仔细听教师的讲解，并乐观思索提出了很多有价值的问题。通过乐观的争论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观看，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。）
4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩英勇，什么都不怕；女孩听话，男孩调皮；女孩美丽……）小结：男孩应当英勇、顽强，同样也应当在做事的时候做到仔细、认真；女孩应当美丽、文雅，同样也应当在做事的时候做到英勇、顽强，男孩、女孩都不错。
5、学唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。
延长活动：
1、我心中的男孩和女孩
2、幼儿作品展览