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Unit1 This is me! 第六课时 Study skills（主备人：周春洪）教材梳理及重难点：本课时是音标教学，其目的是提高学生的自学能力。本课的重难点是让学生掌握五个元音字母在重读开音节中的发音。”自学要求：通过课前自学，能准确地朗读并理解课本上所呈现的单词及句子，完成书上的相关练习。教学手段：录音机，黑板教学过程：一、预习作业及预习交流预习作业：1、大声朗读P15中的单词及句子，体会五个元音字母的发音。 2、完成书本上的相关练习。预习交流：检查学习预习情况（个别朗读，集体读，巩固五个元音音标的读音）二、交流展示及点拨提高1、 开音节：以发音的元音字母结尾的音节，或是以“辅音字母（r除外）+不发音的字母e”结尾的音节。2、 元音字母在重读开音节中的读音元音字母在重读开音节中发字母本身的音。元音字母a在重读开音节中发/ei/。如：cake,name,face,game,grade.元音字母e在重读开音节中发/i:/。如：me,we,these,he,be.元音字母i在重读开音节中发/ai/。如：fine,kite,bike.元音字母o在重读开音节中发/u/。如：home,nose,so,go.元音字母u在重读开音节中发/ju:/。如：use,computer.3、 some language points：These students fly kites. fly kites是固定搭配，意为放风筝。 fly作不及物动词，意为“飞，飞行，乘飞机”，fly to意为“飞向，飞往” fly作名词，意为“苍蝇”，为可数名词。Those pupils play a game.pupil为可数名词，意为“小学生，学生”，而student则可以指大一些的学生。Play a game意为做游戏，相当于play games。We go home very late.go home意为回家，home是副词，其前面不加介词“to”late在这儿是副词，意为“迟地，晚地”；very修饰late，表示程度。late也可作为形容词，意为“晚的，迟的”，be late for意为“迟到”4、 大声读下列单词，找出划线部分发音不同的单词。 A.name B.cake C.baby D.black A.he B.she C.let D.me A.bike B.kite C.hill D.nice A.shop B.no C.open D.hello A.usually B.bus C.duty D.student三、 检测反馈1、 根据首字母或汉语提示完成句子。Sandy is a s_ of Sunshine Middle School.My little sister is only 8 years old. She is a _（小学生）。Dont be l_ for class.My parents go h_ very late.The students often play _(游戏） after school.2、 根据汉语意思完成句子。他开会迟到了。He was _ _ the meeting.你们经常在哪里放风筝。Where do you often _ _?3、 教辅资料上的相关练习。教后反思：2