高职中医毕业生就业情况分析及能力提升路径研究.pdf

2022.12百家博采百家博采近年来，国家和人民对健康生活美好追求的愿望越来越迫切，中医药在保障国民健康生活中发挥着重要的作用，让中医药传承发展是必然之路。但由于近年来，随着高校不断扩招，中医医学生就业准入门槛高，中医高职毕业生就业形势日趋严峻。根据教育部数据显示，2020届高校毕业生达874万人，2021届高校毕业生规模909万，同比增35万；2022届高校毕业生规模首次突破千万，达到1076万。中医高职毕业生就业问题成为摆在国家、学校、毕业生和学生家长面前的难题，还进一步影响着社会、中医高职院校的持续发展；因此对高职院校中医毕业生就业情况进行分析，进一步提升中医医学生就业能力迫在眉睫，现将我校中医医学生近2年就业情况进行分析。一、我校中医高职毕业生就业现状以下为江西中医药高等专科学校2021、2022 2届医学毕业生就业情况汇总 如表1所示：表12届中医高职毕业生就业情况分析（n）毕业年份20212022毕业人数14401915专升本人数15996征兵入伍人数2140医疗卫生行业、灵活就业9891349三支一扶96西部计划02经统计调查，截止到当年应届毕业生 8 月底，2021、2022 2 届毕业生专升本升学比率分别占毕业生人数的 11%、5%；征兵入伍人数的比率为1.46%、2.1%；从事医疗卫生行业和灵活就业人数为68.7%、70.44%；三支一扶所占百分比分别为0.4%、0.3%；西部计划的比率分别是0%、0.1%，从统计情况来看高职中医学子专升本、三支一扶、西部计划考取难度较大，学生升学、事业单位比率整体低于20%；部分学生选择征兵入伍逃避就业压力，进一步调查发现大多数高职中医学生从事医疗卫生行业、选择改行灵活就业比率占比较大，超过60%，这个比例进一步反应目前高职中医学生就业严峻。二、中医高职院校就业情况分析（一）学生层面1、学生能力欠缺扎实的理论基础和医学专业技能，是求职过程中的必备条件。本身需要长期的学习与临床实践，但是高职院校中医学生，只有三年时间，学生自身学科知识不够扎实，这是高职院校中医专业学生普遍存在的问题，所以近年来专升本名额紧缺的情况下，无论平时成绩好坏，学校中医学毕业生专升本报考率也高达85%以上，大部分学生渴望进一步学习提升自己的技能，逃避自身能力欠缺所带来的就业压力。2、就业观念存在偏差大部分高职院校中医学毕业生存在就业困惑和就业观念偏差。多数中医学毕业生认为中医学专业有价值，对自身期待值过高，报铁饭碗的思想普遍存在，不愿意先择业再就业，追求进入省、市级中医院；做医生、搞临床的单一定位思想根深蒂固，对一些与医药学相关联的如中医养生保健、医药销售等行业不关注。中医毕业生存在随波逐流，慢就业，跟风就业的问题；不愿意进入乡村，基层医院，卫生所。造成目前乡村医生缺口大，各种中医相关行业大量缺口。3、心理调节能力弱目前大学生大部分为00后，从小受到家庭、学校小心保护，导致目前在校大学生从象牙塔步入社会存在很多困境，高职中医毕业生就业情况分析及能力提升路径研究梁雪丹 揭欢（江西中医药高等专科学校 江西 抚州 344000）【摘要】当前高等教育快速发展，高校不断扩招，高职中医毕业生就业形势不断变化，高职中医学生就业工作与我国中医药传承发展密切相关。目前高职中医毕业生存在着学历和能力的双重挑战，对高职毕业生就业情况进行分析，及提升路径进行探究十分重要，笔者以江西中医药高等专科学校中医医学毕业生近二年就业情况进行分析。总结出目前高职毕业生就业困境及能力提升路径。【关键词】中医高职毕业生；就业情况；能力提升路径【作者简介】梁雪丹（1993-），汉，女，江西宜春人，硕士研究生，助教，研究方向：中西医结合基础。揭欢（1984-），女，汉族，江西抚州人，本科，助教，研究方向：思想政治教育。【中图分类号】G715【文献标识码】A【文章编号】1671-0633（2022）24-000130-031302022.12百家博采百家博采有相当一部分中医毕业生存在人际交往、语言表达、组织管理能力不足的特点，在求职过程中因此产生畏难情绪。由于心理调节能力弱，中医学生导致就业时，在面临竞争激烈的人才市场，部分表现出一些诸如焦虑、抑郁情绪、人际关系敏感、恐怖、强迫症状、神经衰弱等不良心态1。（二）学校层面1、就业指导队伍不健全建立健全完善的就业指导队伍，对于高职院校中医专业学生就业至关重要，个别高职中医院校，就业指导队伍人员架构不清晰，就业指导体系，就业心理辅导不完善。部分中医高职院校对于大学生的就业工作仅限于贯彻相关部门的就业政策以及为毕业生提供就业手续办理服务等，大学生就业工作往往集中在毕业生最后一年甚至最后离校前半年开展，就业指导过度依赖于辅导员队伍，导致最后催学生就业，盲目就业的现象频发。缺乏对大学生全面的职业生涯规划培训，使得毕业生在求职中不能掌握正确的求职技巧和技能，无法展示自身的个人优势。因指导队伍不健全，专业性不足，无法准确把握当前医疗卫生系统新形势，国家医疗卫生系统政策，从而无法对高职院校中医学生起到良好的指导作用。2、学科体系培养不完善高职院校中医学专业，其专业授课时间较短，知识体系、知识架构又趋于本科教育，知识过于繁杂，中西医知识全部在短时间内速成，导致学生专业主线把握不清，理论知识相对薄弱，临床技能不娴熟，无法顺应当下医疗就业市场和医疗单位需要。（三）社会层面1、高等教育迅速扩招近年来，高校不断扩招，且进年来，受病毒感染影响，祖国医学在社会层面反映热烈，大量学生迈入中医专业，大学生毕业生总量不断增加。目前中医专业毕业生与现有医疗行业存在严重的供需失衡，医疗就业市场不断变化直接影响中医专业学生就业。中医专业作为祖国传统医学，医院在岗中医师其职业生涯长，故医疗单位对于中医学生需求度日渐饱和，且饱和时间较长，大规模的扩招，导致医学生就业难度进一步升级2，就业压力显著增加。2、中医专业受限笔者分析去年江西省内各医院、“三支一扶”等招聘，在招聘高职医学院校毕业生中，中医学招聘比例较医学检验技术、中医学临床专业岗位明显偏低，以2022年江西省“三支一扶”支医选拔为例，全省支医名额中中医学专业只有34个，且有些限制户籍、学历。其中，而国内很多三甲医院、民营医院、县级甚至部分中医院，在招聘过程中，只接收临床医学专业毕业生从事一线的临床工作，明确要求不接收中医学毕业生，导致高职院校中医学专业毕业生临床就业处境艰辛2。3、中医专业准入条件高当前医疗卫生系统不断改革，要求高提高医疗卫生质量，对医学生学历、理论专业技能要求升高，对毕业生需求层次不断上移。同时近几年，很多医院博士生、研究生、本科生已经接近饱和，在人才结构上缺少高层次医学人才，医疗卫生准入条件不断提高，中医专业高职毕业生生进入公立、好的医疗单位十分困难，基层医疗单位岗位学生不满足，且岗位偏少，在多重压力下，许多高职中医学生选择专升本，或者选择放弃从事医疗工作。三、中医高职院校毕业生能力提升路径（一）探索中医职业教育发展途径目前高职院校中医专业复刻了本科高等教育路径，在本科中医教育基础上得以简化，这种教育模式与我国职业化、专业化的高等职业教育相偏离。为了提高高职院校中医学专业学生专业知识技能，切实增强高职院校中医学生的竞争能力，可积极探索高职中医学子“师承教育”，“学徒制”教育，让更多的高职中医学子在一开始掌握基本中医理论知识以后，就跟随中医师观摩学习，传授临床经验，提升中医学生的临床技能。为未来求职发展奠定坚实的基础。（二）建立健全就业指导体系学校应建立健全全方位、全员就业指导体系，学校党委、就业指导中心、系部、班级设置就业工作的具体负责人，学校就业指导中心统一协调规划，形成“校-就业中心-系部-班级辅导员”四级网络就业指导体系。构建一支专业化毕业生求职心理辅导、技能培训、组织领导能力培训队伍，形成就业指导体系健全、责任明确、层层落实的高职院校毕业生就业工作局面。让与学生关系最为亲密的辅导员上讲台，参与学生就业工作中，将就业渗透到日常思政工作中。同时在校园内积极组织党员教职工一对一帮扶困难就业学生，号召全体教职工关心学生就业，推荐工作岗位，指导学生就业，帮助学生顺利就业。（三）提高学生就业能力医疗卫生行业，竞争激烈，培养高职院校中医毕业生就业能力至关重要，高职院校帮助学生从入学时就合理地设计1312022.12百家博采百家博采自己接受教育的计划，着手规划自己的职业生涯十分必要。将就业指导课程职业生涯规划、大学生就业指导与就业专题讲座相结合，在高职中医学生就读全过程，培养学生就业能力。大一新生，讲解中医发展史，与当前中医药在国民健康中发挥的巨大作用，树立大学生学好中医药理想。大二结合中医专业特点，通过专业求职心理测试分析、职业规划路径、了解当前专业求职渠道、信息，教授相关就业技巧(简历制作、求职礼仪)让学生明晰自己未来求职方向，掌握基本求职技能。大三，针对医疗卫生系统用人需求，邀请名老中医、各企事业单位高管、优秀毕业生谈职业体会、开展就业专题讲座，让学生明晰就业所需人才结构及要求，激发学生取长补短，增强职业责任感，提升就业成功率。（四）端正学生就业心态良好的就业心态和求职心理，不仅可以帮助毕业生提升就业能力、也能够减少因求职过程中产生的消极心态而导致的盲目就业、慢就业发生。中医专业学生普遍认为扎实的理论基础和临床能力是成功就业的关键，但是这些绝非一招之功，不是在大三找工作几个月就可以速成的，需要长期漫长的学习和培养。因此，就业是整个大学的课题，对低年级学生，学校可通过各种心理测试让学生，帮助大学生了解自己的性格、脾气、价值观、帮助学生树立正确的职业观。学校在平时的教育工作中，帮助学生树立不断学习、终身学习的观念、使学生在面临纷繁复杂的各种选择面前，理性认清自己，审时度势，自信自强，量力而行，减少盲从选择升学、盲从就业的心态。在面对即将求职的毕业生因善于从学生个人出发、发现每个学生的擅长点，分析其职业发展路径，“一把钥匙开一把锁”一样给学生给出合理的职业建议，树立“先择业、再就业”的就业观念、培养学生积极务实的求职就业心态，鼓励学生到基层、到组国最需要的地方建功立业。（五）拓宽学生就业渠道拓宽毕业生就业渠道，是毕业生成功就业的关键。院校要积极走出去，充分发挥附属医院的作用，不断深化校企合作，与全国各医疗卫生机构、优秀企事业单位建立稳定长期的实习就业基地。可针对中医专业贯彻落实职业教育学徒政策，建立师资队伍的“双导师制”，严格选拔优秀的“双师”型导师对学生从低年级就开始进行就业规划，形成系统化的校企合作管理制度5。让优秀的实习生留在实习单位直接就业的可能性增大，降低就业压力。此外，可利用优秀专家、导师的社会资源，分享就业岗位、拓宽就业渠道。（六）利用线上线下平台、传递就业信息 充分开展线下大型就业招聘会与构建线上就业网络平台相结合。发布真实可靠的就业信息，利用当下学生常用的抖音、QQ、微博、微信等新媒体平台，同步跟新给毕业生，以便于学生快速、准确掌握到当前就业岗位与就业形势，筛选出适合自己的工作。畅通用人单位与毕业生双线沟通，进行线上线下投递简历、面试。（七）搭建创业就业平台 政府与学校应积极构建学生就业创业服务平台，选择一批优秀的创业指导老师，建设专门的大学生创业孵化基地，积极指导学生在大学时期参与“创新创业”，大学生“挑战杯”比赛，调动学生把创业计划落地，引领学生进行创业就业。四、结语高职中医学院毕业生就业事关社会稳定发展、中医药健康长久后继有人，当前影响高职院校毕业生影响因素涉及社会、学校、学生方方面面。积极推动毕业生就业不仅需要健全的社会就业制度、也需要学校、学生做出长久的努力，搭建完善的就业指导体系、拓宽就业渠道等，不断提升就业能力、树立正确的职业观就业观，为积极推进中医专业学子成功就业打下坚实的基础。参考文献1徐亚静等,高等中医院校临床类毕业生就业心理问题及对策以安徽中医药大学为例J.齐齐哈尔医学院学报,2015.36(25):3851-3852.2刘进,苏永建,硕士研究生就业影响因素分析基于对H校教育学院 20 年来就业数据的统计J.高等工程教育研究,2010(02):116-121.3王光磊,罗浩,黄少慧,中医学本科毕业生就业情况现状分析J.中国中医药现代远程教育,2011.9(20):20-21.4徐红梅,徐竹林,胡建华,汤军,高等中医院校大学生就业问题的研究和对策J.中医教育,2004(04):14-16.5白冰,孙晓杰,高职院校中医药专业大学生就业价值观分析与对策研究J.教育现代化,2020.7(40):42-44.132