第1节液体的表面张力.doc

液体的表面张力课前导学
一、学习指南
1.学习主题：高中物理选修3-3第三章第一节 液体的表面张力
2.达成目标：
（1）通过观看实验视频和动手探究，观察液体的表面张力现象。
（2）能够应用分子动理论的观点解释液体表面张力产生的原因，通过讨论和理论分析，学习从物质的分子间作用力解释宏观现象的方法。
（3）利用本节课所学知识解释生活中的表面张力现象的实例，培养自身主动探索、善于分析的科学态度。

3.学习方法建议：
本节课，同学们可采用探究式学习方法，观看微视频后，利用生活中常用的物品，进行实验探究，并运用分子动理论进行理论探究。
4.课堂学习形式预告：
课堂根据同学们课前学习任务完成的情况进行设计，首先通过观察课堂引入小实验（暂时保密），引导同学们思考并发现液体的表面存在张力；再针对表面张力的方向和大小两个要素进行实验探究活动；接着，进行理论探究，让同学们理解表面张力存在的原因；最后通过习题讲解帮助同学们理清概念，巩固知识。
二、学习任务
1. 主要学习资料：
（1）鲁科版高中物理选修3-3第三章第一节内容（课本P42-45）
（2）微视频：打开微信公众号‘高中物理交流乐园’，查看历史消息中的视频。
①选修3-3第三章第一节液体的表面张力（一）
②选修3-3第三章第一节液体的表面张力（二）
③选修3-3第三章第一节液体的表面张力（三）
④选修3-3第三章第一节液体的表面张力（四）
⑤选修3-3第三章第一节液体的表面张力（五）
（3）课前学习任务单 二维码
2.通过观看微视频自学，完成下列学习任务：
①液体表面张力：

②表面张力形成原因的微观解释：

③尝试运用表面张力解释视频中的现象

④生活中你还知道哪些表面张力的例子？

3.课后练习
①．如图所示，金属框上阴影部分表示肥皂膜，它被棉线分割成a、b两部分．若将肥皂膜的a部分用热针刺破，棉线的形状是下图中的哪一个(　　)

②．下列关于液体表面张力的说法，正确的有(　　)
A．液体表面张力的存在，使得表面层内分子的分布比内部要密些
B．液体表面层分子间的引力大于液体内部分子间的引力，因而产生表面张力
C．液体表面层分子间只有引力而无斥力是产生表面张力的原因
D．表面张力使液体表面有收缩到最小的趋势
③．下列现象中，不是表面张力起了作用的是(　　)
A．小缝衣针漂浮在水面上 B．小木船漂浮在水面上
C．荷叶上的小水珠呈球形
D．慢慢向小酒杯中注水，即使水面稍高出杯口，水仍不会流出来
④．做这样的实验：如图2－4－5所示，先把一个棉线圈拴在铁丝环上，再把环在肥皂水里浸一下，使环上布满肥皂水的薄膜．如果用热针刺破棉线圈里那部分薄膜，则棉线圈将成为(　　)
A．椭圆形 B．长方形 C．圆形 D．任意形状

图2－4－5 图2－4－6
⑤．在天平的左盘挂一根细铁丝（浮力不计），右盘放一砝码，且铁丝浸于液体中，此时天平平衡，如图2－4－6所示，现将左端液体下移使铁丝刚刚露出液面，则(　　)
A．天平仍然平衡
B．由于铁丝离开水面沾上液体，重量增加而使天平平衡被破坏，左端下降
C．由于铁丝刚离开液面，和液面间生成一液膜，此液膜的表面张力使天平左端下降
D．以上说法都不对
⑥．（双项）关于表面张力，下列说法中正确的是(　　)
A．表面张力产生在液体的表面层，它的方向跟液面垂直
B．表面张力产生在液体的表面层，它的方向跟液面平行
C．作用在任何一部分液面上的表面张力，总是跟这部分液面的分界线垂直
D．表面张力就是表面层分子间的斥力
⑦．水的密度比沙的密度小，为什么沙漠中的风能刮起大量沙子，而海洋上的风却只带有少量的水沫？

⑧．如图所示，在培养皿内注入清水．让两根细木杆相互平行地浮在水面上，然后在细木杆之间轻轻地滴入几滴酒精，细木杆会“自动”散开．请你解释这一现象。

3.学习感悟（自主学习过程的收获和感悟）：