八年级排球.doc

一、设计思想
（一）促进学生掌握运动技能，接受运动文化的熏陶是体育教学的正业，学习运动技能也是实现其他领域学习目标的主要手段之一。所以，体育教学一定要让学生扎扎实实学到运动技能。
（二）“教的落脚点在于学”。教师要根据学生已有的排球垫球技术状况、掌握垫球技术的规律、对垫球技术的态度等来确定教学策略，激发学生运动兴趣，为学生铺设一条掌握垫球技术之路。
（三）本课教学的主线：垫球比赛；主要的教学方法：比赛教学法。
二、教材分析
双手正面垫球技术是排球技术的基础技术，往往作为排球的“起始技术”来学习。该技术动作的难度不是很大，做出“两臂夹紧、手腕下压，直臂击球”即可完成动作，难在控制击球的力量、部位，使球能够准确到达预想的目标位置，这需要经过反复的练习才能建立本体感觉，才能控制好球的路线及落点。
单纯练习垫球技术比较枯燥，本课主要采用比赛教学法来激发学生练习兴趣。
三、学情分析及课时教学目标的确定
一般说来，初二上学期时，学生双手正面双手垫球技术学习过，也有部分掌握得不是很好，常出现错误动作，如：屈臂、两臂没有夹紧等。因而，确定如下教学目标：
1．  认知目标：学生能明白并表述出正确的排球正面双手垫球的技术动作方法。
2．  技能目标：学生能使用正确的垫球方法练习，在“抛球+垫球练习”中能将抛来的球比较柔和、准确地垫到目标位置；发展学生的灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：在垫球比赛中能帮助同伴改进动作，团结协作，争取胜利。
四、本课主要教学流程：
顺 序                         设   计   意      图
学生个人自垫球         诊断性评价，了解学生垫球技术状况，为制定下一步教学策略
   ↓                  做准备
自垫球个人排名比赛    激发学生练习垫球的兴趣，仔细体会正确动作方法时的本体感觉
   ↓
同名次自垫球比赛              激发学生积极、认真地练习
   ↓
“帮教型分组”练习及比赛    技术好的同学帮技术差的同学，互帮互学，共同提高
    ↓
机动练习（高垫球+低垫球、抛球+垫球入圆圈） 备用。控制击球力量、提高垫球的准确性。

排球正面双手垫球 教　案
班  级：初二   课的类型：复习课     人数：  教师：王小华
教学内容: 排球正面双手垫球    
教学重点：击球部位（直臂夹紧、击球底部或中下部）；教学难点：控制击球的力量、方向
教学目标： 
1．  认知目标：学生能明白并表述出正确的排球正面双手垫球的技术动作方法。
2．  技能目标：学生能使用正确的垫球方法练习，在“抛球+垫球练习”中能将抛来的球比较柔和、准确地垫到目标位置；发展学生的灵敏、协调等身体素质。
3．情感目标：在垫球比赛中能帮助同伴改进动作，团结协作，争取胜利。
部分
教 学 内 容
教 师 活 动
学生活动及组织形式
时间
次数

开

始

部

分
1、  集合整队，报告人数.
2、  师生问好。
3、  宣布本课任务
4、  安排见习生
看!
向学生问好

自我介绍

讲解本课任务

安排见习生

队形：
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
△

要求：快. 静. 齐

3
分
钟

准

备

部

分
徒手操：1、肩绕环：
⑴两臂同时向前（后）：
⑵两臂异时向前（后）；
⑶一臂向前，一臂向后
2、活动腕、踝关节
指挥队伍散开

领做

    口令指挥

    集合队伍

组织:
x  x  x  x  x  x
x  x  x  x  x  x
x  x  x  x  x  x
x  x  x  x  x  x
△
要求：
1、动作一致、整齐。

5

分

钟

基

本

部

分

1、学生个人自垫球
（诊断性评价，了解学生垫球技术状况）

教师讲解、示范

进行教学分组

观察学生技术掌握情况，计划下一步教学策略
指导学生练习
1、听老师讲解，看示范
x   x   x   x   x   x
x   x   x   x   x   x
x   x   x   x   x   x （蹲）
x   x   x   x   x   x （蹲）
△
2、学生练习：
练习1：个人自垫球
组织：每人一个排球，分散练习。
要求：
数出个人连续垫球最多的次数

5

分

钟

基

本

部

分

2、自垫球个人排名比赛
（只数用正确方法垫球的次数）
要领：
⑴两臂夹紧，压腕顶肘，臂外旋；
⑵直臂用腕部向上10厘米部位击球底部。

3、同名次自垫球比赛
（只数用正确方法垫球的次数）

4、“帮教型分组”练习及比赛
计胜方法：
每组两名同学垫球次数之和为本组垫球次数。
机动练习：
5、高垫球+低垫球
6、抛球+垫球入圆圈
方法：
抛球同学抛出球后两臂围成一个圆圈，垫球同学将球垫入圆圈中。

组织学生根据个人垫球次数集合（次数多者站在右侧）

指出学生练习中存在的主要技术问题，并讲解、示范正确的垫球方法

组织学生练习

巡视学生练习情况

指导学生练习

评价学生技术掌握情况

练习２：
 自垫球个人排名比赛
方法：前、后排正对的同学为一组练习，一人垫球，另一人数。看谁连续垫球次数多。
要求：
①垫球动作正确。
②只数用正确方法垫球的次数。

练习３：
同名次自垫球比赛
方法：在练习２结束后，统计各列所有同学垫球次数，看哪一列同学获胜。

练习4：
“帮教型分组”练习
方法：每列次数最多和次数最少的同学为一组，第二多和第二少的为一组．．．．以此类推。其它同练习2
练习5、练习6：
组织：同练习4

27

分

钟

结
束
部
分
1、放松练习
2、小结
3、下课，归还器材
总结教学中的问题

教师领做放松练习

组织：
四列横队
放松：
 闭目、静立听音乐
5
分