《故宫博物院》导学案.doc

15、故宫博物院 【学习目标】1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。2、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。【学习重点】1、整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序；2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【学习难点】理清本文说明顺序，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【资料链接】北京故宫博物院，是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。明清时称紫禁城，1925年始称故宫。占地面积72万平方米，现存建筑980余座，有屋8700余间，建筑面积15万平方米。是世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。明清故宫的建筑与规划，继承了中国古代宫殿的传统，并有所发展和创新。古代中国为表示皇权的至高无上，有将皇宫建在都城中央的传统。 一、 导预疑学。1、为下列画粗线字注音 矗立（ ）鳌头（ ） 湛蓝（ ） 琉璃（ ） 鎏（ ）金蟠龙 （ ）中轴线（ ）金銮殿（ ） 击磬（ ） 玉玺（ ）檀木（ ）攒（ ） 乾清宫（ ）坤宁宫（ ） 诏（ ）书肃穆（ ）上谕（ ）额枋（ ） 藻井（ ）垂脊（ ）矫健（ ） 妃嫔（ ） 翊坤宫（ ） 修缮（ ） 迥然不同（ ）2、为什么叫紫禁城？3思考:按文章的说明顺序填写课后习题的故宫示意图。5、课文可以分为三大部分，该怎么划分呢？二、导问探学，阅读课文思考问题。1、第一自然段从哪些方面介绍了故宫？ 2、第二自然段从哪些方面来写故宫？故宫有何特点？运用了什么说明方法？3、速读课文3自然段，这一自然段介绍的是什么？ 4、第二部分哪些段落介绍的是前朝，哪些段落介绍的是内廷？三、导法乐学。重点分析课文58段，学习方位词的运用，体会课文重点突出、详略得当的写作特色。多媒体显示太和殿内景。 1、思考： （1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？（2）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。 2、内外景都介绍完了，接下来还提到了它的地理位置和用途。（1）、为什么把太和殿建在中轴线上？ （2）、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?四、导评测学。1.找出错别字，并订正。宏大壮丽 乐声悠扬 龙凤成祥 迥然不同 井然有序 相互应衬 和协统一 庄严肃目2.填空。故宫，坐落在，是我国现存的、的古代宫殿建筑群，这是两代的皇宫，当时叫。3、指出下列句子所采用的说明方法。（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。 ( )（2）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（ ）4、 课文研读 。（1）、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么? （2）、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?2