小学思想品德教案：上学多么好.docx

小学思想品德教案：上学多么好激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。 教学难点： 激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。 训练过程： 一、看一看。（使学生知道“我“上学了。） 1. 谈话导入。 师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。教师会称呼你们什么呢？ 提问：为什么称呼你们小学生呢？ 板书：上学 师：在9月1日那天，有很多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！ 出示投影片（“看一看“中图）。 提问： （1） 你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么快乐呢？ （2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明白什么？ 2. 小组沟通： 开学那天自己心里是怎么想的？ 自己的爸爸妈妈又是怎么做的？ 3小结： 从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能成天只想着玩儿了，要背起小书包每天到学校去上小学。你们长大了，教师和你们的爸爸妈妈都为你们快乐。 二、说一说。（使学生懂得上学真好。） 1出示课件。（课件中的场景二。） （1）说一说： 小刚在校门口看到了什么情景？ 教师是什么表情？你猜猜教师拉着小刚的手会说些什么呢？ 校门口的大同学是怎么做的？这说明白什么？ （2）全班沟通： 开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，观察了什么情景？说说自己当时是怎么想的？ （3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。） 板书：多么好 （4）小结： 学校里有亲爱的教师、友好的同学，学校就像一个暖和的大家庭，这个“家“特别欢送你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，教师庆贺你们。 2出示课件。（课件中的场景三。） （1）： 教师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？ 开学那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？ （2）让同学摸摸新课本。 （3）小结： 从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有很多学问和做人的道理，你们要好好学习。 3出示课件。（课件中的场景三。） 师：我们学校里有很多教师和同学，教师会教我们许多学问和本事，同学会和我们一起学习和嬉戏，学校生活丰富多彩，可好玩了！现在教师就带你们到学校里走一走、看一看。 4教师带同学参观学校。 参观操场。 我们的校园就像花园一样漂亮。每天早晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清爽的空气，各种体育器材帮我们长高长大，校园、操场是我们大家成长的乐园。 参观一些专用教室。 为了能使同学们更好地学习，学校特地开拓了这些专用教室，配备了许多先进的学习设备、器材，供大家使用。盼望你们珍惜这么好的学习条件，多学学问、学好学问，长大为祖国建立出力。 参观校荣誉室。 看！这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的嘉奖。你们是学校的仆人，学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉，盼望你们今后也能为学校争得荣誉，使荣誉室里的奖状越来越多，那时我们的学校就更得意了。 （1）全班沟通： 我们的学校好不好？好在哪里？ 说一说自己此时的心情？ （2）小结： 我们的教室宽阔光明；我们操场宽敞平坦；我们的教师亲切和气；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么暖和呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多欢乐呀！看！上学多么好。 板书：（用红笔再次描写）多么好 （3）学儿歌。 教师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。教室很光明，操场真宽敞，捧起课本学学问，上学多么好。 板书儿歌 同学一边拍手一边学儿歌。 三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。） 出示投影片。 （1）提问： 图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？ （2）小组沟通： 自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？ 小学生的主要任务是什么？说说自己准备怎样学习？ （3） 小结： 工人、农夫、解放军和我们的爸爸妈妈都在仔细完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建立祖国、保卫祖国，为祖国出力。 四、唱歌总结，激发情感 1出示投影片。 师：看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高快乐兴地去上学。让我们伴着这开心的心情唱一曲上学歌吧！ 2放音频。 （1）师生同唱上学歌。 （2）师生边唱边跳上学歌。 板书设计： 一、上学多么好 教师像妈妈， 教室很光明， 同学似姐妹， 操场真宽敞， 背起书包上学校， 捧起课本学学问， 心里多么美。 上学多么好。 探究活动 1 教师带同学参观校园（可参观操场、专用教室、学校荣誉室、教师办公室、传达室。） 2 到校长办公室请校长给同学们讲讲学校的历史，说些鼓励同学们的话。 3 回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想，让爸爸妈妈登记来，留作个人小档案的资料。 4 请家长帮助，为自己建立一本成长册，里面可以放自己写的感想、也可以放照片。 5 请家长帮助，为自己制定一份学习打算。