小数加减法2.doc

《小数加法和减法(2)》学教案
通州区平潮小学 五年级数学组
教学内容
苏教版国标本五年级数学上册 第四单元  P48-49练习八 4-6题
小学数学第九册第四单元
第 一课 第 2教时
教学目标
1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能熟练地进行计算；
2、进一步提高自己的计算能力；
3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。
教学重点
教学难点
计算方法的正确运用
课前准备
预习活动单 导学活动单 练习活动单
学生活动案
教师导学案
调整反思
回忆复习

口算下列各题：
0.7+0.3 0.65－0.25 6+0.34
1.6－0.4 4.5+0.5 0.82－0.42
0.83－0.5 9.2－6 2＋2.8
3.4-3.1 17.6+3.9 3.6+2.4
0.45+2.85 0.73-0.23 14-3.9

完成基本练习

用竖式计算
7.5－3.18 0.51－0.37 4－0.82

5.26－4.75 13－3.9 8.04－7.4

先找出错在哪里，把错误的地方改正过来

思考提高

总结

课堂作业

一、导入

复习上节课所学习内容47页的例1和48页的例2

二、基本练习
完成49页”“练一练””的第3题
让学生根据题中的信息说说能想到些什么，可以求哪些问题，再让学生根据问题合理择信息并列式计算。
每个同学选做两题，比速度更要比一比正确率，做得全对的同学予以鼓励。

练习八的第3题
复习上节课所学习内容47页的例1和48页的例2

1、口算下列各题：
0.7+0.3 0.65－0.25 6+0.34
1.6－0.4 4.5+0.5 0.82－0.42
0.83－0.5 9.2－6 2＋2.8
3.4-3.1 17.6+3.9 3.6+2.4
0.45+2.85 0.73-0.23 14-3.9
2、完成49页”“练一练””的第3题
让学生根据题中的信息说说能想到些什么，可以求哪些问题，再让学生根据问题合理选择信息并列式计算。
3、用竖式计算
7.5－3.18 0.51－0.37 4－0.82

5.26－4.75 13－3.9 8.04－7.4

每个同学选做两题，比速度更要比一比正确率，做得全对的同学予以鼓励。

4、练习八的第3题

练习八的第十题：可以让学生独立解答前两个问题，并要求说说每题的思考过程，再让学生提出一些不同的问题进行解答。练习八的思考题

可以先根据“5.1减去一个两位小数得2.76”，算出作为减数的两个小数应是2.34。再用5.1加上2.34，然后可得到正确的结果。

通过今天的练习我们加强了对小数的计算能力，在以后的计算中我们要细心，不犯错误。

学生活动案
教师导学案
调整反思

【训练提升】

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