试卷分析.doc

2011-2012学年度下学期数学第一次月考试卷分析
一年三班 付蕾
这周学校对学生进行了一次学习情况调查测试，本班31名学生，有30名学生参加本次考试， 优秀人数为13人， 不及格的学生为1人，本次月考我班的平均分是79.45分，优秀率是43.3%，及格率是96.6%，最高分是97分，最低分是44.5分。现结合本班考试情况，对试卷各题得分情况做具体分析：
一、 口算
这个题共13分，学生错误率的很高，特别是连加连减和加减混合错误率最高，这题出现错误很遗憾，平时教的方法感觉有些学生没用上，还在数手指头，比如何睿、王欣月等学生，教学渗透不到位，题量太大，学生也有做够了的感觉，平时训练这种题型不够，导致这种现象的出现。
在今后的教学中应加强学习方法的引导，让每位学生学会做题方法，确保这种题一旦出现，就不要再犯错。
二、 填一填
这个题共21分，这个题对于学生来说难度相对较大，学生错误率也很高，错误率最高的扣了19分，只得了2分。全班只有4名学生本题得了满分。学生对前、后、左、右的相对位置分不清，从平时的做题中就可以看出，有的学生被这种的题弄得晕头转向。
所以在今后的教学中多注意这种题型的练习，注意教学的方法，使学生学会物体相对位置的概念，做到遇见这样的题就知道该怎么做！
三、填空
这个题共8分，全班有一半的学生对“和”与“差”的概念没有掌握，还有一小部分学生不明白“多多少”与“少多少”应该怎样列式计算，一部分学生不会运用等式的性质。
平时对于概念性的知识要多练，使学生能在记忆的基础上运用，并做到熟能生巧。
四、填空
1.在○里填上“＞、＜或＝”。
本题共6分，全班有12名学生出现错误，而且几乎都是由于加减混合运算时的计算错误而导致了比较大小时出错。
对于连加、连减和加减混合运算的练习依然不能放松，题量应该少而精，提高正确率。
2.看图列两道加法算式和两道减法算式。
本题共12分，由于这种题型已经在上学期做了反复练习，所以全班大部分学生做的都很好，只有姜兴远、王欣月、周嘉兴、孙悦出现错误。其中周嘉兴是不会列算式，其他人是马虎而计算错误。
关于这种题型只对周嘉兴进行个别辅导，其他学继续提高计算能力，争取算得又对又快。
3.退位减法的两种计算过程。
全班只有孙悦一名学生做对了，主要原因是这种题型在课堂上没有接触过，所以学生完全没有理解题意。
针对这种题型，对全班学生进行强化训练，熟悉题型，并强调运算过程。
五、看图列式计算
这道题共有四个小题，每小题3分，共12分。很多学生由于没有数清图上物体的个数而列错算式，个别学生是算式正确而计算错误，其中何睿所有的算式全部错误，主要原因是上课注意力不集中，即使在考场上也表现出注意力涣散的现象。
在今后的教学中要对何睿进行个别辅导，在课上多提问，课下多练习。对其他学生主要练习数数的准确率。
六、用数学
这个题是应用题，分值多，就像第四小题错误率就很高，平平做了13朵花红花和黄花，其中红花有10朵，黄花有几朵？很多学生都知道黄花有3朵，可是就是不会列算式，有的学生列成加法算式，还是基础不牢固，平时讲解不够细致，对于这种题应该每节课课前都要渗透渗透，确保学生的做题的正确率。