(2016年秋季版)《ui-un》教学设计2.doc

《ui un》教学设计
教学目标
1、学会韵母ui、un及其对应的音节，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。
2、能准确拼读声母是ui、un组成的音节。
3、自主拼读儿歌，享受成功拼读的喜悦。
教学准备
教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。
学生：《自主拼音本》或拼音卡片。
教学过程
一、复习引入
抽卡认读学过的复韵母、前鼻韵母，回忆发音方法。
二、学习ui、un
1、学习ui。
（1）做打电话的小游戏，由“喂”引出ui，引导读准，相机提示复韵母的发音方法。各种形式读记：跟读、自读、赛读、齐读。（2）练读四声。
2、学习un。
（1）指导看un：这个韵母由什么和什么组成？在图中表示什么？(相机读“蚊”)猜猜它念什么？（2）教读(由慢而快，体会前鼻韵母的发音)，抽读，齐读。
3、练读四声。
三、指导书写，完成“读读写写记记”
四、学习“拼一拼”
以图中情境设计“青蛙捉虫”的拼读游戏，放手让学生拼读，教师相机指导。
五、学读儿歌
1、拼读音节词cuì cui,lún chuan,ā kūn,xià shuǐ。
2、自由拼读儿歌；同桌合作读；全班交流，老师相机指导。
六、指导读书
七、巩固练习
1、“开火车”读所学的复韵母、前鼻韵母。
2、区别ui-iu。
3、读拼音句子。
(1)wū guī pá,bái tù shuì。
(2)chūn tiān dào,chūn fēng chuī。