我们身边的轴对称图形.doc

第 3 周 课 时 教 案
11年 9 月 23 日 第 5节 总 第 13 课时
课题
1.1我们身边的轴对称图形
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1记住轴对称图形与成轴对称，并知道二者的区别。
2能辨认轴对称图形。
重点
目标1
难点
目标2
教法
自主探究 合作交流
教具

教学程序
教师活动
学生活动

激
情
导
入

认
定
目
标

自
主
探
究

激
情
互
动

拓
展
应
用

根据课本情景导航P.4棋盘问题，导入本节课题。

出示学习目标

出示自学导航

请同学们快速高效的阅读课本4页------5页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：
1、 对折棋盘、摆放棋子有什么规律？
2、 观察图1----3的图片，它们有什么共同特征？
3、 观察图1----5的图片、观察图1----6的图片又有什么特征呢？
4、 说出轴对称图形与成轴对称的区别与联系吗？
5、 如何寻找对称轴？

指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题

点评：1、 轴对称图形与成轴对称的区别与联系
2、对称轴是一条直线

课本38页练习1题、2题、3题

小结：指导生小结

阅读
思考

观察
试答

一生口述目标，其余生静听、领会

快速高效阅读

思考

探究

举例

试解答

标出困惑之处

组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。

有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助。

师生互动

1题学生6、7号板演完成
2题5、4号生板演完成
3题2、3号生板演完成

1、2号生点评、互改

生回顾浅谈收获

微型板书设计
课题

自学导航

板演 板演 板演

课后记
轴对称图形和两个图形关于某条直线轴对称概念的区别与联系是本节的难点问题，总体效果较好