诗歌题材分类(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,2015年高考诗歌鉴赏,1,诗歌常见题材及其情感,一般来说，按内容可以把诗歌分为：,送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他,。,在评价思想感情时要注意区别。,2,诗歌的情感,忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子迁客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,昔盛今衰之感伤,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,友情之真挚,归耕隐居之乐,黑暗官场之苦,蔑视权贵之高洁,离别思念之情,贬官谪居之恨,时光易逝之感慨,愤世嫉俗之绪,3,边塞征战,怀古咏史,人生感怀,羁旅思乡,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,送别抒怀,思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,思妇闺怨,医得眼前疮，挖却心头肉。,民生疾苦,待到重阳日，还来就菊花。,山水田园,不识庐山真面目，只缘身在此山中,哲理,4,诗歌内容鉴赏“六看”1.看,题目,认识对象 2.看,作者,了解背景3.看,意象,把握情感 4.看,尾句,参透主旨5.看,注释,破解难点 6.看,题干,得到启示,5,送别抒怀诗,欢聚离散皆是缘,6,送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按,时间、地点,来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多,缠绵凄切，充满感伤情调,，如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用,触景生情、情景交融,的抒情方式，也借助于,想象、联想,塑造形象。,鉴赏要点,7,A.依依不舍的留念。,常见情感,柳永雨霖铃、王维渭城曲。,王勃送杜少府之任蜀州,王昌龄芙蓉楼送辛渐,B.情深意长的勉励。,C.坦陈心志的告白。,8,常见特征,季节,时间,地点,景物,送别,秋季,或春季,清晨,或傍晚,路口、长亭,驿站、渡口,码头等,杨柳、,酒等,古人送别的习俗,折柳,送别,饮酒,饯别,唱歌,送别,9,淮上与友人别,郑谷,扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。,数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。,答：,离愁,。,首先，作者选取了大量象征离愁的景物,借景抒情,：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句,直抒胸臆,表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。,例,10,羁旅思乡诗,何人不起故园情,11,了解常见思想情感。,羁旅愁思,：孟浩然宿建德江,思念亲友,：王维九月九日忆山东兄弟,征人思乡,：李益夜上受降城闻笛,分析人们思乡缘由。,战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;,漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节,。,鉴赏要点,12,表达思乡之情方式,触景伤情,：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。,感时生情,：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；,日暮思归。,托物传情,：月、雁、笛、柳。,因梦寄情,：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。,妙喻传情,：乡愁（是一张小小的邮票）。,13,旅次寄湖南张郎中,戎昱,寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。,归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。,诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？,答：同意。写,梦中返乡,是那么容易，突出了,乡思之深，之切,。,“归梦”,因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；,而,“归梦”则是思乡之情的集中表现,。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。,例,14,思妇闺情诗,悔教夫婿觅封侯,15,思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是,妇女对丈夫的思念,，一类是,对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及,歌颂真挚爱情,。,另，,宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。,常见情感,16,蝶恋花,欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。,雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,例,17,在,怨女诗,中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要,通过男女的恋爱关系比喻君臣关系,。具体分为两种：一是,直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用,；二是,用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用,等。,18,节妇吟,张籍,君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。,19,阅读下面一首古诗，然后回答问题。,瑶 瑟 怨,温庭筠,冰簟,银床梦不成，碧天如水夜云轻,雁声远过潇湘,去，十二楼中月自明,冰簟：凉席之美称。潇湘：两个水名，在今湖南省。,批注说：“通篇布景，只梦不成三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。,答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组,凄凉的秋夜,图来,表现女子的悲怨,之情。,例,20,山水田园诗,煮酒把盏话桑麻,21,意象特征：,山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。,情感特征：或表达,对现实的不满,，或表达,对宁静平和生活的向往,、或表达自己,从容闲适的生活态度,，以及,热爱自然、向往自由、向往归隐,的情怀。,技巧特征：,融情于景,，,白描,，动静结合，远近结合。,语言特征：,清丽洗练，清新自然、质朴,。,鉴赏要点,山水诗源于南朝（宋）,谢灵运,，田园诗源于晋代,陶渊明,，以唐代,王维、孟浩然,为代表。,22,08天津,山居即事,王维,寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。,绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。,（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。,（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？,答：（1）,“遍”字表现松树多，鹤多，“稀”字表现来访者少,，两者,对照,写出,山居环境的幽静,。,（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者,悠然闲适,的心情。,23,怀古咏史诗,古今多少兴亡事,24,后代作家,临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔,。,常见感情：,对历史作冷静的理性思考,，,史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，,感慨个人遭遇,，,抨击统治者昏庸和社会时弊,，,只抓住历史的影子，故意借题发挥,。,技法上：或,借古讽,有,古今对比,的，有,用典,的。,25,弄清史实,要体会意图,；,分析写法,领悟感情,。,鉴赏要点,26,汴河曲,李益,汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。,行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。,汴河怀古,皮日休,尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。,若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。,阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。,答：两首诗都是咏史诗。汴河曲,借咏史来抒发昔盛今衰之情,，通过,古今对比,的景物描写，曾经“无限春”，而今“已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。汴河怀古,借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解,。诗歌以,议论,起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，,单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。,27,咏物言志诗,任尔东西南北风,28,咏物言志诗是,通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求,。,既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“,形似,”。曲尽其妙,由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“,神似,”。不滞于物,从表现手法看，,托物言志,，常用,比喻、象征、拟人、对比,，,正面描写,、,侧面烘托,的手法。,鉴赏要点,29,常见,感情,（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；,（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；,（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；,（4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。,常见意象,如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。,30,1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。,2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（,神似,）,3、体会诗人手法的高妙。,鉴赏方法,31,08安徽,小孤山 宋谢枋得,人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。,坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。,注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。,谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。,海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。,问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？,答：此诗,托小孤山以言志,，表达了,诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。,32,边塞征战诗,古来征战几人回,33,鉴赏方法,第一，了解诗歌创作的时代背景；,如,盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，,到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情,。边塞诗最能体现,国运兴衰,。,第二、,分析边塞诗的不同艺术风格。,在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的,豪放旷达,，有的,雄奇壮美,，有的,豪壮悲慨,，有的,委婉清丽,，只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。,34,主要特点,（1）内容:,边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。,（2）情感：,表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的,豪情,，或报国无门的,愤懑和哀痛,，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人,思念,、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的,讽刺,。,（3）常用手法,比喻、夸张、用典,、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。,（4）常用词语：,金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。,35,出关 徐兰 凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。,（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。,36,人生感慨诗,念天地之悠悠,37,古人写诗,常,因事而起,触景生情,，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意。,读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴。,38,1、怀才不遇，,如陈子昂的登幽州台歌,2、爱国情怀不得重用，,如陆游书愤,3、时光流逝、沧海桑田的伤感：,李清照如梦令(昨夜雨疏风骤),4、,贬官谪居的怨恨，,仕途失意的苦闷：,白居易琵琶行,5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界,：,杜甫春夜喜雨,6、,洁身自好，不与当权者合作：,如李白梦游天姥吟留别,7、伤春悲秋。,如宋代晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯,常见感情,39,意象特征,：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；,表达技巧,：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。,鉴赏要点,40,无限风光在险峰,哲理诗,41,古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。,两种情况：一是,诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵,。如朱熹观书有感。,二是有不少诗，其,哲理内涵是读者赋予的,，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的小池。,42,水口行舟,朱熹,昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。,答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。,例,43,一枝一叶总关情,忧国忧民诗,44,1、,战乱离散的痛苦,：杜甫春望,2、,同情人民的疾苦,：茅屋为秋风所破歌,3、,反映社会黑暗,，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”,4、,表达对国家民族前途命运的担忧,：林升题临安邸“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”,5、,表达对山河沦落国破家亡的痛楚,：陆游示儿,常见情感,45,例,06年全国卷,南柯子,王炎,山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。,蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。,注三农：指春耕、夏耘、秋收。,试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。,答：描写了,农民不避风雨、辛勤劳作的生活,，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了,怜悯农民,的思想感情。,46,