第8课有肩就得挑担子不同的身份不同的责任.doc

第8课有肩就得挑担子 第二课时 不同的身份不同的责任
主备人：陈太荣
二次备课
教学目标
情感态度价值观目标：社会需要人们一起来维护，每个人都承担起属于自己的责任，社会才会变得更加美好，培养热爱社会的情感；帮助学生树立责任意识；尊重履行社会责任的人，远离不承担责任的人，形成爱憎分明的社会责任感。
能力目标：知道自己的社会身份和社会责任，用实际行动去履行责任；运用所学知识辨别社会上不承担责任的行为，远离不承担责任的人。
知识目标：明白每个人都有不同的社会角色，不同的社会角色都要承担相应的社会责任。责任来自于社会道德、习惯和法律的要求。
教学过程
（导入新课）欣赏歌曲：
之一 每当我轻轻走过你窗前
歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂她？
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，她用生命的火炬，为我们开道。老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵清泉，润育我们情操的美果。用简单的加减乘除，是算不尽老师为我们所做出的奉献的。老师承担起了教我们学做人、学知识的责任。
之二 说句心里话
歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂他？
我也想家，家中的老妈妈已是满头白发……我也有爱，常思念那个梦中的她……但我只能站在这里，因为我是军人……无论在战火纷飞的日子， 还是和平笼罩的岁月， 是你们， 让所有的兄弟姐妹平静地生活着， 有了你们，我们的生活没有畏惧。 军人承担起保家卫国的责任。
在生活中，不仅是老师军人，还有我们的父母或长辈、农民、医生、警察……很多人都对我们承担起了责任。那么，他们为什么要这么做？这样做的动力是什么呢？今天我们就带着这些问题，一起来学习和研究《不同身份不同责任》这一课。
一、社会中每个人都担当着一定的社会责任
他们是谁？肩负着什么责任？
活动交流一：
社会角色 承担的责任 列举代表人物事例
科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平)
医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 （白衣天使——吴登云）
教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅）
水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）
公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）
交警 维护交通秩序 （交警——吴杰）
解放军 维护国家、社会的安全 （海空卫士——王伟）
川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。 放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一个角落。“爱心车队”年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来；青年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。 当扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是——责任。
如果大家都不愿承担责任的话，只能导致——三个和尚没水喝
活动交流二：
或许，2008注定不会平凡，新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受自然之灾的折磨，亿万人因此而伸出援助的双手、亿万人因此而演绎了一曲相互扶助、战胜灾难的民族之歌！
寒假踏上回家之途时，漫天飞雪已经开始席卷神州大地。行路已开始变得艰难。而在鄂、豫、陕等地，交通受阻，车辆难行。一周之后，当大雪夹杂着冻雨肆虐湘、黔、赣大地不停歇的时候，当那曾经矗立的电网铁塔轰然倒下的时候，当京珠高速大动脉业已瘫痪的时候，当京广线的列车断电的时候，当弹丸之地广州站聚集黑压压的近百万人的时候，当南方煤电油运全面告急的时候，恐惧的眼神弥漫在人们的心头，每个人都明白：这是一场“前所未有”的灾难，考验着党和政府的执政能力，考验着每个参与者的内心。

众志成城抗雪灾
主席寒冬下矿井　总理冒险“闯”灾区
各地官兵、武警赴主要交通干道清除冰雪，协助抢修电力、电信设施。
电力职工抢修线路
解放军 “野战医院” 进驻铁路上海站广场，开始为滞留乘客提供24小时免费医疗援助，
各界人士纷纷捐款支援南方雪灾地区抗灾救灾
雪灾致用电紧张　上海关闭景观

在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
领导 决策指挥
官兵 除雪破冰，抢修电路
医生 救死扶伤
各界 积极捐款 人力物力支援
二、个人因社会角色不同，肩负多种责任
社会是多样的，复杂的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。
如：
身份 责任
身为子女 要孝顺、赡养老人
家庭 配偶关系 互相帮扶、体谅
身为父母 关心、抚养后代
家长 职工 完成自己的工作
单位
中层干部 管理、协调工作
社会 公民 热爱祖国，做个好公民
社会需要每个公民都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家庭是一位好成员。
三、责任来自于社会道德、习惯及法律的要求
社会道德要求我们具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
活动交流三：身体力行
作为一名中学生，请根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。P94
我是中国的公民应承担的责任：
我是社区的居民应承担的责任：
我是父母的子女应承担的责任：
我是中学生应承担的责任：

（课堂小结）
今天我们共同学习了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。

教后感

3