力的合成预习案.doc

班级： 姓名： 组别; 组长签名：温馨提示力的合成导学案设计日期：2011年11月23日 设计人：高一物理备课组 审核人：学习目标（凡事都要有个目标，要求不高，你一定能达到的）1. 理解力的合成和合力的概念； 2掌握力的平行四边形定则； 3. 会用作图法求共点力的合力；4. 要求知道合力的大小与分力间夹角的关系。学习重点（抓住重难点，可以使你事半功倍哦）（1）理解合力与分力的关系 （2）力的平行四边形定则学习难点合力的大小与分力间夹角的关系预习案 使用说明&学法指导 1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语 ；熟记基础知识，完成预习自测题目。2.将预习中不能解决的问题 标示出来，并填写到后面“我的疑惑”处。3.限时20分钟完成旧知识检测台 （温故而知新哦） 1. 平行四边形的特点：对边平行切相等，对角线互相平分。新知探究场2.力的三要素是什么？力的表示方法？ 3.画出一个重为100牛顿的物体所受到的重力的图示【预习感知】（预习是学习的重要环节，相信自己，你一定行的）一、合力与分力1讨论、交流下面两个实例：（1）一桶水，从地面放到桌面上，力气大的同学一只手就能把它提上桌面，力气小的可能要用两只手或者两个人一起把它提上去（2）使一个木箱在地面上做匀速直线运动，可以让一个人在前面拉，可以让两个人在前面拉，也可以让一个人在前面拉、一个人在后面推以上实例都说明：一个力的作用效果与两个或者多个力的作用效果 2大量的实际问题中，物体往往不止是受一个力，而是同时受到几个力为了研究问题方便，我们可以用一个力来替代，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的 那几个力叫做 合力与分力的关系是 的关系，求几个力的合力的过程就叫做 3思考：力的合成中，合力是物体受到的力吗？4.两个分力F1=3N F2=4N,它们的合力F合= F1 +F2=3+4=7N吗？为什么？二、平行四边形定则1.合力与分力遵循 定则 （用语言描述） 2. 探究两个力的合力范围下面的几幅图中，作用在点O的两个力F1、F2的大小保持不变，但两个力的夹角逐渐增大，试通过作图法求出两个力的合力F，并观察合力F的大小和方向随着F1、F2的夹角（夹角0-180）如何变化？什么时候最大？什么时候最小？由此得到两个力的合力范围？5观察课本P84理解什么叫共点力？ 预习自测（检查一下你预习的效果呦，很简单的，你一定能顺利完成）1：关于合力的下例说法中正确的是（ ）A.几个力的合力就是这几个力的代数和 B.几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D.几个力的合力可能大于这几个力中最大的力2、两个共点力的大小分别为F1=15N，F2=9N,它们的合力不可能等于（ ）A.9N B.25N C.6N D21N3.共点力F1=F2=10N，其夹角为60，求其合力.我的疑惑 请你将预习中未能解决的的问题和疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决 探究案 使用说明&学法指导：认真思考，相互交流 合作探究 15分钟内完成疑？1.两个力的大小一定时，求出的合力大小与什么有关？合力和分力是什么关系？ 2.在探究平行四边形定则中，如何记录力的大小和方向?如何保证两次实验中的合力是同一个力？3.平行四边形定则对其他的矢量也是用吗？合作探究 请同学们用3分钟的时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的问题开始下面的探究探究点一 平行四边形定则求合力（1）把放木板固定在黑板上，用图钉把白纸定字再生放木块上。 （2）用图钉把橡皮条一端固定在A点，结点自然状态在O点，结点上系着细绳，细绳的另一端系着绳套。 （3）用两弹簧秤分别勾住绳索，互成角度地拉橡皮条，使结点到达O点。让学生记下O的位置，用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿两条细纸的方向画线，记下F1、F2的力的大小。 （4）放开弹簧秤，使结点重新回到O点，再用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到O，读出弹簧秤的示数F，记下细绳的方向，按同一标度作出F1、F2和F的力的图示。 （5）用三角板以F1、F2为邻边作平行四边形，在误差范围内，F F1、F2是什么关系思考问题 ：1.标记橡皮筋下端O位置的目的是什么？为什么每次实验都要把橡皮筋的下端拉至O点？2. 用什么方法记录下弹簧测力记所产生的拉力的方向？3.为了减小误差我们可以，我们可以采取哪些措施？针对训练：1.两个大小相等的共点力F1 ，F2，当它们的夹角为90时合力大小为20N，则当它们夹角为120时，合力的大小为( )A40N B. 10N C. 20N D.10 N归纳总结：合力与分力是遵循什么定则？ 探究点二 两分力的合力的范围（3）请同学参考P87 -P88思考、讨论下列问题 如果两个分力F1、F2，大小确定他们的夹角不定，求其合力的范围。同学们用计算法得到： 结论当堂检测有效训练、反复矫正（独立完成并上交，限时8分钟，）1.有三个力，F12N，F25N，F36N，则（ ）A.F1可能是F2和F3的合力 B.F2可能是F1和F3的合力FC.F3可能是F1和F2的合力 D.上述说法都不对2.一个重为20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=5N的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为（ ）A.15N B.25N C.30N D.03.作用于同一点的两个力大小分别为F1=10N，F2=6N，这两个力的合力F与F1的夹角为，则可能为 （ ） A.0 B.30 C.60 D.1204.一个物体同时受三个力的作用，这三个力的作用线在同一直线上，其大小分别为6N、8N、4N，则这三个力合力的大小最大为 N，最小为 N。我的收获 宁陕中学高一物理导学案