浅谈班主任的素质(吕夏兵).doc

浅谈班主任的素质
新建小学-吕夏兵
一晃从教已接近二十载，担任班主任工作已有十多年，本人认为,作为一名班主任，不是单纯的管理者，而是承担着教书育人的双重任务，教育同教学是相辅相成，互相促进的关系。课讲得好，可以提高自身的威信，从而增强育人的力量，班带的好，学生对班主任就更加尊重，教育效果也就越好。所以说，班主任是一班之主，一班之魂，是学生成长的引路人。
实施素质教育是迎接新世纪挑战的需要，是科教兴国的重大战略决策，是提高全面素质，使少年儿童在德智体方面全面发展，培育有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设人才的基础；是面向新世纪最紧迫的教育任务，要完成这一重任，作为教育阵地的一名教师，必须具备各种素质，努力塑造良好的自身形象，身为一名班主任，应具备以下几点：
一． 必须具有渊博的知识
班主任要想在学生中树立自己良好的形象，使学生产生信服感和信赖感，必须具有渊博的知识。因为在学生眼里，教师是一位聪明，博学，善于思考，热爱知识的人，教师的知识越渊博，视野越广，就越能在更大程度上不断激发学生思维求知欲，使学生获得一点知识的亮点，同时也就提高你的在学生心目中的地位，增强影响力。
二． 必须具备好良好的品格
班主任与学生交往很多，他的一言一行直接影响着学生。教育家孔子说的好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也正说明班主任的工作具有强烈的示范性特点。由此看出，良好的品格，给班主任的工作带来了巨大的影响力，“榜样的力量是无穷的。”说的正是这个道理。
三． 对学生真挚无私的爱
前苏联教育家霍姆林斯基说：“教师不是冷漠无情的人。”我认为作为一个班主任更不能冷漠无情。感人心者，莫过于情。没有爱就没有真正的教育，没有爱的付出，就没有爱的回赠。只有与学生互敬互爱，心心相印，才能铺设通向学生心灵的桥梁。
总之，班主任工作是一门长远的课题，需要我们共同去探讨，摸索，努力完善自我，提高自身素质，力争班主任工作做的更完美。