一年级数学教学设计：练习五.doc

一年级数学教学设计：练习五
一、教学内容：教科书第54、55页的内容。
二、教学目标：
1、知识目标：复习两位数加两位数进位加法，并通过数学游戏，灵活地应用于具体的问题中，培养学生估算能力。
2、能力目标：培养学生的知识迁移，以及应用的能力。
3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。
三、教学重点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。
四、教学难点：培养学生估算能力。
五、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。
六、教学准备：实物投影仪，卡片
七、教学过程：
（一）、巩固旧知。
1、 书55页第4题。
让学生独立完成竖式计算，然后进行交流，汇报时及时矫正学生出现的错误。
2、 数学游戏。（找朋友）书54页第3题。
选9个各同学每人手拿一张以下的算式卡片。
45+7= 40+27= 39+25= 17+24= 58+6=
28+13= 62-10= 29+38= 48+16=
得数相等的同学做最好的朋友。其余同学计算，语的数相等的同学成为朋友
（二）、应用所学知识，解决问题。
1、书54页第1题。
算一算，各年级参加歌咏比赛的总人数。
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
男生 46 32 48 35 46 37
女生 34 30 46 27 52 38
总人数
先让学生估算哪个班的人数较多，再进行准确计算。
2、书54页第2题。
出示图，看懂图意后，编故事，创设问题情境：小熊从家里去上学，已经走了55米，离学校还有35米，小熊家离学校有多少米？
学生小组之间进行商量与讨论，如何列式，为什么？
完成后，进行汇报。55+35=90（米）。
3、 数学游戏
（1）、教科书第55页第5题：接力赛。
以小组为单位开展接力赛，使学生再紧张有趣的情境中巩固新知识，培养合作意识。
（2）、教科书第55页第6题
淘气套中了两个，共得了42分，他套中的可能是哪两个？
让学生先估算，再选择不同的答案。
35和7 13和29 15和27 24和18
（三）、总结。
今天你有什么收获？
板书设计：
练习五

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
男生 46 32 48 35 46 37
女生 34 30 46 27 52 38
总人数
教学反思：

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