《谋攻》导学案.doc

《谋攻》导学案
学习目标
1.积累文言词语，理解课文内容。
2.理解“知己知彼，百战不殆”这一著名的战略战术思想。
3.认识孙武的过人智慧。
4.积累一些名言警句。
学习重点
1.积累文言词语，学习紧扣中心恰当的运用正反对比的论述方法。
2.了解有关的战略战术思想。
学习难点
理解文题“谋攻”
资料链接
孙武，即孙子，字长卿，春秋晚期的著名军事家。吴王阖闾为振兴国力招募贤才时，孙武从齐国带着兵法来到吴国，受阖闾重用，任命为将。他的军事著作《孙子兵法》总结了春秋时期各国战争的丰富经验，概括了战略战术的一般规律，现存十三篇，所以也称《孙子十三篇》。篇目有《计》《作战》《谋攻》《形》《势》《虚实》《军事》《九变》《行军》《地形》《九地》《火攻》等。《孙子兵法》是世界上最早的一部兵书。
《孙子兵法》，又称《吴孙子兵法》，为春秋末期孙武所著。《孙子兵法》不仅是中国传统兵学的奠基之作，它还开创了人类历史上第一个完备的军事理论体系，因此也有着“世界古代第一兵书”的称号。《孙子兵法》是一部兵书，但其影响又不仅限于军事领域。自20世纪下半叶以来，出现了一股将《孙子兵法》运用于非军事领域的研究热潮。人们从经济学、体育竞技、系统科学等多个学科的角度来研究它，都取得了丰硕的成果。可以这样说，经过数千年的文化积淀，《孙子兵法》在深深地影响着人们的行动和思维。
“谋”是计谋、谋略，“攻”是攻击、攻破。意思就是：在谋略上攻破敌人。孙子把这两个字合在一起创“谋攻”一词，用以阐述他对军事学上的卓见。只知兵攻，决胜于锋刃之下，纵能完全歼灭敌人，也绝不能保证我军无一伤亡，俗语云：“杀贼一千，自损八百。”就是警告我们，战争不论胜败，双方都会伤亡很大。因此，曹操注曰：“欲攻敌必先谋。”刘邦也曾对项羽说：“吾宁斗智，不能斗力。”孙子继《作战篇》后，提出“谋攻”问题，做系统的发挥，意义极为重大。
一、前置作业
（一）、.本文选自《 》，作者 是 时期的兵家。
（二)、你如何理解题目“谋攻”？
（三）、给划线的字注音。
橹( )闉( )御( ) 轒辒（ ）（ ） 忿（ ） 縻军（ ） 虞（ ）
（四）、.读了课文，你知道了我们平时所说的名句“ ， 就出自于本文。
（五）、.根据原文填空。
凡用兵之法，全国为上，破国次之； ，破军次之；全旅为上， ；全卒为上， ； ，破伍次之。
（六） 、解释下列各句文言中划线的字
1.凡用兵之法，全国为上，破国次之 2.不战而屈人之兵，善之善者也
3.故兵不顿而利可全 4.将能而君子不御者胜
5.将不胜其忿而蚁附之 6. 杀士三分之一
7.毁人之国而非久也 8.敌则能战之，少则能逃之
9.不若则能避之 10.百战不殆
(七）、把下列句子翻译成现代汉语
1. 杀士三分之一而城不拔者，此攻之灾也
2. 故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之
3. 辅周则国必强，辅隙则国必弱
4. 知彼知己，百战不殆
5. 必以全争于天下
6. 故小敌之坚，大敌之擒也。
二、探究交流
【一】本文主旨：
本文围绕“不战而屈人之兵，善之善者也”的中心论点，运用举例论证和道理论证相结合及正反对比论证的方法，充分阐述进攻敌人的战略战术。作者认为军事是为政治斗争服务的，要求把政治斗争、外交斗争和武装斗争统一起来。他的用兵之法就是集中兵力，攻敌弱点，打歼灭战。“知彼知己，百战不殆”的著名论断，集中反映了他的军事思想。
【二】通读全文，划分文章的结构层次并概括出每一层次的段意：
第一部分（1—3段）：论述谋攻的原则和方法。
第二部分（4）：阐明谋攻原则在战术上的具体运用。
第三部分（5、6段）：论述将帅在谋攻中的作用。
第四部分（7、8段）：列举“知胜”之道，强调“知彼知已”，说明“知”是谋攻的基础。
【三】阅读理解课文，探究下列问题
1. 本文的中心论点是什么？作者是通过什么方法论证的？

2. 孙子认为，最好的用兵之法是什么？

3. 作者是如何提出这一用兵原则的？

4. 如何做，才能 “不战而屈人之兵”呢？

5、具体在战术上该如何运用谋攻的战略思想和原则？

6. 谋攻的具体实施者是谁？

7. 谋攻的作用固然重要，那个将帅也想有高深的谋略，可怎样去谋呢？

8. 孙子认为攻城的弊端是什么？国君在用兵打仗中应该注意什么？取得战争胜利的条件是什么？

9. 本篇主要论述了战争中的哪几个要点?说说你的理解。

【四】鉴赏与写作
语言风格-----精练的语言
本文内容丰富，而且所讲的道理又是深奥的兵法，但作者用笔却极其精练，比如“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”一句话既说明了攻城之弊，又从反面证明了“伐谋”之利。又如“知己知彼，百战不殆”，概括精练，已成为流传下来的成语。
三、检测反馈
1．解释下列句子中词语的意思。（5分）
（1）不战而屈人之兵（屈： ）（2）故上兵伐谋（伐谋： ）（3）故兵不顿而利可全（顿： ）（4）不知军之不可以进而谓之进（谓： ）（5）故知胜有五（知胜： ）
2．翻译下列句子。（6分）
（1）全国为上，破国次之。
（2）不战而屈人之兵，善之善者也。
（3）故小敌之坚，大敌之擒也。
3．孙子认为攻城的弊端是什么？（用原文回答）（3分）
4．孙子认为战争胜利的条件有五，请加以归纳：
（1）； （2）； （3）；
（4） （5）。
5．这篇课文围绕“ ， ”的中心论点，阐述了进攻敌人的战略和战术。他的“ ， ”的著名论断，集中反映了他朴素的唯物辩证法的军事思想。（4分）
6．将帅在谋攻中有什么作用？（3分）
7．课文最后一段起什么作用？（3分）

《谋攻》答案：
一、前置作业*我的自主学习
（一）、《孙子兵法新注》 孙武 春秋末期
（二)、“谋”是计谋、谋略，“攻”是攻击、攻破。意思就是：在谋略上攻破敌人。
（三）、lǔ yīn yù fén yūn fèn mí yú
（四）、知彼知己，百战不殆
（五）、全军为上 破旅次之 破卒次之；全武为上
（六）1.使......全 使......残破 2.使屈服 3.劳顿、疲敝 4.有才能 5.禁得起 像蚂蚁一样 6.使（自己）的士卒被杀 7.旷日持久 8.相等 摆脱 9.指力量不如敌军 躲避，不与敌军交战 10.危险，失败
二、探究交流*我们相互提高
【三】阅读理解课文，探究下列问题
1.不战而屈人之兵是本文的中心论点。作者通过正反对比论证来论证论点。
2.不战而屈人之兵
3. 正反对比 全——上 破——次
4. 伐谋，在谋略上攻破敌人。通过举例来对比论证谋攻的重要性。
5. 十则围之……则能避之。正面论述“谋”的重要性。
6. 将帅。将帅是带兵作战的具体实施者，所以将帅的作用也就非常重要了。从反面论证了将帅的作用，强调“谋”的重要。
7. 谋，必须“知彼知己”，这是谋的前提条件。
8.孙子认为攻城的弊端是：准备的时间长，士兵伤亡大；
国君在用兵打仗中应该注意：不要强行牵制军队的行动，不要干涉军政大事；
取得战争胜利的条件是“知可以战与不可以战；识众寡之用；上下同欲；以虞待不虞，将能而君不御”。
9.(1)士兵伐谋的思想。
(2)国君与将帅的关系要摆正。
(3)知己知彼，百战不殆。
理解：(1)孙子在本篇中提出的士兵伐谋的思想，可以说是军事战略学中的大智慧、大谋略。作为一般的军事将领，几乎共同地认定了一个道理：即将军的功勋应该在战场上建立，将军的丰碑只能在尸骨上树起。其实，这是一个十分偏颇的观点。一个统兵的将帅如果只会从军事的角度考虑问题，而不善于从政治的、谋略的角度三思考问题的话，他只能称得上是一个彪彪武夫，而不是一个能驾驭战争之舟的英明统帅。
不战而屈人之兵，多的是王者之气，靠的是天道民心。而以战来屈人，多的是杀 人掠地的霸气。 王者之气能屈人，亦能服人，故能求得长久平安。
而霸气压人，虽也能迫人顺服，但毕竟埋仇恨的火种，时机——到，反叛之火又会 重燃。
(2)在规模浩大、持久的战争中，国君与将帅的关系也是决定战争胜负的一个重要因素。
再英明的国君也是国君，他不是统兵打仗的将帅，因此，对一些诸如进攻撤退一类的军事行动，不应该进行过多的干预。
作为亲临前线指挥战争的将帅，也不应因为国君对一场战争有什么要求而拘泥 于国君的说词，而应该根据前线敌情我情的变化来临机处理一些重大的军务，不能让不了解前线军情的国君的一些决定干扰了自己的决心。
(3)“知己知彼，百战不殆”，之所以能成为军事征战中的格言，是因为他揭示了战争中一个最为普遍的规律。
孙武认为，只了解自己的情况而不了解敌人，这样的将帅只能打一半的胜仗；如果对敌我双方的情况都不明了，两眼一抹黑，这样的将帅肯定打一仗败一仗。只有对敌我双方兵力、火力、地形，天时、后勤保障、乃至将帅本身的性格秉性、爱好等都了然于心，才能打一仗，胜一仗，百战不殆。
四、检测反馈*我的效果最好
1．（1）使屈服（2）在谋略上攻破敌人（3）劳顿，疲敝（4）告诉，这里是命令的意思（5）预见胜利
2．（1）使敌国全部降服是上策，击破敌国就差一些。
（2）不战而使敌人降服的，（才算）高明中（最）高明的。
（3）所以弱小的军队（如果）死守硬拼，就会成为强大敌军的俘虏。
3．修橹轒辒，具器械，三月而后成；距闉，又三月而后已。将不胜其忿而蚁附之，杀士三分之一而城不拔者，此攻之灾也。
4．（1）适时而战；（2）众寡之用；（3）人心向背；（4）有备而战；（5）强将明君
5．不战而屈人之兵，善之善者也；知彼知己，百战不殆
6．夫将者，国之辅也。
7．得出“知彼知己，百战不殆”的结论，全文起了揭示规律的作用，是画龙点睛之笔。