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3-6岁宝宝智力开发攻略
1.把握3-12岁黄金期
　　据美国《科学新闻》报道：美国医学专家近期讨论结果说明，人的大脑在12岁以前变化最快，思维反响也最灵敏。在试验中，加利福尼亚大学图格雷教授，将放射性医用糖注入受试儿童血液中，用医用扫描器观看放射性糖分，已证明各个年龄段儿童细胞的活泼程度。结果发觉，2岁儿童的大脑细胞活泼程度与成人完全一样；3-12岁儿童大脑活动程度是成人的两倍；13-14岁儿童大脑的活动程度，又与成人一样了。
　　芝加哥大学医学教授霍金拉克和纽约州大学教授芬伯格，在近期讨论中对上述结果做出科学解释；幼儿脑细胞之所以比婴儿喝成人活泼，是由于其脑细胞中染色体合成量较高的原因。3-12岁期间，人的大脑对染色体的结合进展取舍，脑细胞中的全部染色体都在安康发育。所以，这一期间是人生最灵敏的时期，也是智力开发的期。而这一期间所受到的训练，有很多事终身难忘的。还有人们对童年生活记忆太深的事，也多半集中在这一阶段，亦能证明这一讨论结果。
　　所以把握3-12岁的黄金时期开发儿童智力是明智之举。

　　2.结合宝宝天赋
　　美国波士顿大学医学院神经学教授加德纳认为孩子的潜在天赋可分为5类，正常儿童至少具有一种以上的天赋，关键在于发觉他们。他们认为孩子的潜在天赋可从日常生活中去发觉，并作早期训练的定向参考。
　　（1）语言天赋
　　孩子在背诵诗歌和韵律词句时很精彩；能订正家长常用语中的偶然错误；能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片段或完整的故事。
　　（2）音乐天赋
　　哈子在唱歌时音阶很准，音色甜蜜无假声；寻常喜爱听各种乐器演奏，并能通过音乐区分集中乐器；日常生活中能对不同声响和音乐发表谈论，尽管谈论不肯定完全对。
　　（3）规律数学天赋
　　孩子能常常提出诸如“时间从什么时候开头”之类的玄奥问题，使家长难以答复；寻常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济安排能参加意见。
　　（4）自我熟悉天赋
　　孩子擅长把自己的行为和语言、情感联系在一起；对被人将去做的事能做猜测评议；对自己干的事能做出精确评判。
　　（5）他人熟悉天赋
　　孩子能留意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜爱仿照影视和生活中的人物言行。

　　3.3-6岁宝宝的智力开发
　　（1）讲道理、多表扬对抵抗期的孩子是有效的。
　　（2）鼓舞孩子在生活中情愿说一般话，大人与孩子交谈用一般话。订正孩子发音时，以一般话的发音为准。
　　（3）尽量多地丰富孩子词汇量，是进展语言的关键。通过丰富孩子生活，能够到达这一目的。充分利用播送、电视促进孩子语言力量的进展。
　　（4）教孩子数数，识别物体的大小、长短、高矮。识别前后上下，熟悉早晨、晚上。懂得日常生活中一些简洁的科学道理。
　　（5）要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必需鼓励孩子的想象力。
　　（6）满三岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习独立和合作，也是为了使孩子身体得到熬炼。
　　（7）机械地教孩子识字、数数对孩子的智力没有好处，强迫孩子上美术班、音乐班也是没有必要的。培育孩子的制造兴趣、使孩子自己能发挥自己的天才才是最重要的。
　　（8）这时孩子喜爱问问题，对于孩子提出的问题，不要象百科全书似地答复。
　　（9）母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生气勃勃最重要。
　　（10）爱护孩子的奇怪心，正确答复孩子的问题，激发孩子探究问题、了解问题的欲望。
　　（11）让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷，熬炼孩子的独立性和动手操作力量。
　　（12）指导孩子自己动手制作玩具。
　　（13）通过鼓舞孩子进展嬉戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加欢乐。
　　（14）给孩子一些挫折感，必要时可忽视一下孩子的需求。
　　（15）培育孩子的成就感，树立孩子的自信念，使他们感到胜利的喜悦和欢乐。
　　（16）多带孩子到大自然中去。引导孩子观赏自然美。
　　（17）重视孩子的道德意识培育。在生活中，明确告知孩子什么是对的，什么是错的，使孩子逐形成对公德的熟悉。帮忙孩子分析已经发生的事，让孩子明白自己行为的后果。让孩子留意观看，学会自我推断是与非，好与恶。
　　（18）赞扬孩子不要过分。过多赞扬中长大的孩子无法识别真假、好坏、胜利与失败。
　　（19）让孩子学会敬重他人，做有礼貌、有教养的孩子。