自然界的水导学案.doc

第四单元 自然界的水课题2 水的净化【学习目标】知识与技能: 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法：通过动手实验，上台展示等活动，培养学生动手能力和与他人交往， 表达的能力。情感态度价值观：认识水资源的宝贵，养成节约用水的习惯。通过学生亲手进行水的净化实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习兴趣。【引入】准备四瓶水：浑浊的河水 自来水 井水 纯净水 你会选择哪瓶水来解决你的口渴问题？假如你现在处在一孤岛上，你的身边只有浑浊的河水，你会怎么办?【共同建构】活动一：浑浊的泥水，静至一段时间后，上面的水变的相对 。1.静置沉淀:静置使密度较大的不容性杂质沉降下来。活动二： 实验4-1，向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水，再加入3药匙的明矾，搅拌溶解后，静置，观察现象。2吸附沉淀; 溶于水形成胶状物吸附杂质，使杂质 。活动三：过滤的操作要点：一贴： 滤纸紧贴 。二低： 滤纸边缘低于 。 液面低于 三靠: 烧杯口紧靠 。 玻璃棒下端紧靠在 。 漏斗的尖端紧靠 。活动探究：实验4-2，安装好过滤器，取实验4-1处理过的液体，进行过滤，比较过滤前后，他们的澄清程度有什么差别。学生分组实验，并上台展示自己的产品。3.过滤可以分离 和 的混合物。思考：如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？ 。 。 。提问:大家对自己产品是否满意？ 如何除去水中的颜色呢？活动四：把实验4-2得到的液体倒一半与另一烧杯中，加2匙粉末状活性炭，搅拌后更换滤纸再次过滤，比较过滤前后，他们的颜色有什么差别。4.活性炭吸附：利用活性炭来 . 水中的杂质或者除去异味。讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。自来水厂净化水的过程:沉淀过滤活性炭吸附消毒供水，其中 过程是化学变化。本节小结:净水的方法除去不溶性杂质除去可溶性杂质除去微生物沉淀过滤吸附消毒属于化学变化的是 。达标测试:1.在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是()A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒C.使悬浮物沉淀 D.增加对人体有益的微量元素2.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是 （ ）A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附3.自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是 （ ）A漂白粉 B活性炭 C氯气 D明矾4.用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是 A能杀菌消毒 B能把硬水变为软水 C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用5.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。学有所悟：作业:自制简易净水器