小班故事分级阅读：见面教案反思.docx

小班故事分级阅读：见面教案反思 活动目标 1.学习观看、观赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。3.学习从小做个懂礼貌的人。活动预备1.学问阅历预备知道简洁的礼仪，知道见面要打招呼。2.物质预备挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。3.环境预备在活动室中布置一个区角，供幼儿嬉戏和表演。活动重点感知图画内容，初步理解故事。活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。活动过程1.预备活动师幼相互问候，走线，线上活动。线上活动：以打招呼的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿相互打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。2.感知活动幼儿围绕见面的话题，进展争论。提问：刚刚你们和教师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？提问：假如见到了你的朋友或者你熟悉的人，你会说些什么？做些什么呢？3.理解活动提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并仿照，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。（2）幼儿观赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并仿照出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。（3）图五叙述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）（5）仿照表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进展表演故事。4.完整观赏教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随便表演。5.完毕活动沟通小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。