美丽因执着而绽放3.doc

美丽，因执着而绽放
湖北省广水市长岭镇港昌小学 张春花

草长莺飞，属于春天的美丽；姹紫嫣红，属于花朵的美丽；爱与执着，属于教师的美丽。16年来，我始终怀着这份爱，坚守这份执着，认真呵护一批又一批孩子的健康成长，经历了痛苦、磨砺，付出了汗水，收获了属于我的美丽。
一、痛楚却不后悔的选择
1998年9月，我和许多师范类毕业生一样，怀揣着美丽的梦想，踏上了对我来说既陌生又向往的三尺讲台。从那时起，我就把人生坐标定格在为教育献身的轨迹上。虽然曾经经历刻骨铭心的痛楚，遭受家人尖酸刻薄的埋怨，但我没有丝毫后悔。
那是2005年本该祥和的春节，记得是农历正月十一、星期六的下午，连续6年代初中毕业班的我安顿好几位春节串门的亲戚之后，就到一路之隔的平林中学埋头备课，把仅三岁零八个月的小孩摞给一桌打麻将的亲戚照看。大约4点多，一阵急促的脚步声带来了一个惊天噩梦：快、快，张老师，你还在这儿搞工作，你家小孩出事了，不光你家的小孩，还有一个小孩在你家出事了……
我记不清当时是怎么赶到平林镇卫生院的，只记得当时的情况严重性远超乎我的想象：两个年龄相仿的小孩如同两条没有骨头的肉一样搂在我爱人和另一位家长的怀里，没有一点儿知觉，没有一点儿意识，没有一点儿反应，医院几位熟悉的医生却束手无策，连呼赶快转院。
一位好心的司机用“把车开坏了的”速度把我们送到安陆市普爱医院，我自己的小孩和我爱人同事的小孩被紧急用鼻吸管洗胃（由于没有小孩胃管）转入危重后，医生交给了我和爱人两张《病危通知书》。原来，两个小孩误把成人精神抑制类药物硝基半。医生沉痛地说：我刚才打电话问了我的教授，这种药没有目前还没有解药，只能靠这两个孩子的自身代谢功能，看这两个孩子的身体素质抗不抗得过去了。两个孩子的双方父母、亲属连夜从老家赶来。那一夜我饱受指责，没有哭却流干眼泪，那一夜负责的普爱医院医生每半小时观察一次开一次处方，那一夜我爱人不停地跑药房一袋子一袋子装药，那一夜医生给了两个时间点却没有带给我们希望，那一夜我恨透、悔死了我自己，为什么要当从教，为什么要加班！好不容易熬到天亮，呼吸科、消化科、脑神经科等专家会诊却给出了一个“要么转院，要么增加心电监测仪，但可能也是人财两空”的结论。院方一边一边联系武汉儿童医院、湖北省人民医院、武汉协和医院，因病情危重和没有解药，均不敢接诊。
绝望步步紧逼。好在祖国医学博大精深，终于武汉同济医院以2800元的高费救护车给了我们希望。在同济医院，分别昏迷36小时、42小时的可怜孩子先后意识复苏，逐间好转。而我，此时忽然又想起了我那两个班快要毕业的学生，狠心地踏上了回校的晚班车。我忘不了爱人同事、另一个小孩家长当时对我鄙视的目光，忘不了爱人当时摞下“要走，你就走吧，别人的孩子是孩子，我们自己的孩子就不是孩子，你走吧”的冷冷话语。
这是一个痛苦的往事，可我不后悔没有和我的孩子在一起，和我当初选择教师这个青春无悔的职业一样。
二、快乐伴随美丽的磨砺
正是这种无悔的选择，我总能感受到教学的快乐，渲染课堂的美丽。每一堂课，我都以满腔的热情投入，力求设计最新活动方案，揣摩最优教案。我也爱孩子，每次看到孩子们纯净的眼睛，总觉得是天底下最幸福的事，2008年调任长岭镇教小学时，这种感觉更强烈了。
小学生的心灵如同一张白纸，可塑造出最美妙的世界。工作中，我始终坚持以德育人，以智育情，让学生学会做人，从尊重每一位学生入手，多渠道地与学生进行情感交流。坚持开展“四心”教育：爱心——真心实意地去爱班上的每一位学生；细心——认真了解每位学生的特点；耐心——耐心细致地做好疏导工作；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作做到坚持不懈，不见成效绝不罢休。在班级教学中，扮演了多种角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往时是朋友——心心相印；违反纪律时是医生——对症下药。
课堂上，我是老师，用鼓励式教学来激励学生学习。学生中不论谁只要稍稍有进步，我就会抓住机会对其加以鼓励引导，使其产生强大的学习动力；发现问题苗头，及时谈心，帮助学生解除思想包袱，例如，对纪律较差的学生逐个谈心，向他们提出小小要求，逐步规范他们的行为，让他们看到希望的曙光；让“潜能生”当班干部，发挥他们的才华，如有不足的地方，耐心帮助改正不良习惯，并与品学兼优的学生结成帮扶对子，用事实告诉他们没有被遗忘；开展“我爱家乡”、“我爱校园”等系列主题活动，让学生受到感染教育。
课下，我是学生的好伙伴、好朋友。和学生一起参加学校大扫除活动，一起拔草，一起拖地，经常与学生交换意见，与家长保持联系和沟通，引导家长共同关注学生的学习和成长，努力为学生健康成长提供良好环境。
三、执着却又辛酸的耕耘
作为一名教师，我深知如果没有坚实厚重的业务功底，没有精准的知识结构，没有先进的教育理念，就根本无法胜任教师这一太阳底下最光辉的职业。从教十六年来，我一直坚持学习，阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习先进教学教法，认真聆听名师名家讲座，积极参加各种教研活动，即使在身体最困难的时候，我也要与我的教学和学生在一起。
2010年3月的一天，我突然浑身直冒冷汗，一阵阵眩晕，倒在了讲台上，醒来时发现自己躺在长岭镇中心医院的病床上。当时，以为打打消炎针、吃吃中药就好了，无碍大事，坚持工作。谁知病情越来越重，却又不知病因，经常没有明显征兆地突然晕倒，那一年，我经常利用休息天到广水和随州等地四处求医问药。直到2011年4月武汉同济医院才检查发现是子宫内膜异位症，已经发展到左右两侧各拳头大的囊肿。由于相关检查指标指数较高，参加会诊的专家一致要求及时手术，让我和爱人迅速作决定。顿时，我和爱人懵了。回家四处筹钱，做完手术的第五天，在我的一在坚持下，我和爱人就坐上了回家的班车。因为家里还有孩子和老人需要照顾，还有六十多个学生正等着我，而且我所带的六年级离全市抽考只剩下一个月时间。经再三考虑并征得爱人同意，在家仅休息了一个星期就又走上了我热爱的讲台。
见我消瘦的面容和倦怠的神情，学校安排我上午把课上完就可以下午回家休息。懂事的学生不知是什么时候放了一张椅子在讲台上并附上一张纸条：“老师，累了您就坐下来休息会儿。”那段时间，我讲半节课就坐在椅子上休息半节课，利用休息的半节课批改学生作业，找学生谈心。每当这时，教室总出奇的安静。看着学生那一张张可爱又懂事的面孔，我倍感欣慰。由于病情特殊，近一年时间，我每个月都要到武汉同济医院检查并注射一种法国进口针剂，但从未因此耽误工作时间。
正由于自己的默默努力和付出，所担任的学科在全镇组织的统考中一直名列前茅，辅导的学生在作文比赛、书信比赛中多次获奖，我自己撰写的论文也曾获国家级、市级荣誉称号，我本人多次被评为“优秀教师”、“模范教师”。
平凡绽放美丽，执着升华美丽。十六年的教学生涯，我始终如一，执着追寻着心中的那一份美丽。