学生管理中人身侵权预防.doc

1、学生管理中人身侵权预防
吴文娟
侵犯学生的生命健康权,主要表现为因教职工过失行为或因学校安全制度不健全,对学生疏于管理而导致学生受到人身伤害,其中体罚最为恶劣.有损学生的人格尊严,造成学生身体和心理上的伤害,不仅是教育效果有限,而且会破坏师生关系,不利于教学目的的实现。
所以，我认为教师在工作中应该树立科学的学生观，尊重学生的人格尊严和独立个性，看完这个讲座受益匪浅。
2、大数据时代对于教育是福是祸
有人认为，大数据时代可以让教育者真正读懂学生。大数据使经验式教学模式变为数据服务的教育模式。老师可以根据关注每个个体学生的微观表现，通过学生相关数据的分析，针对性教育。教学方法以学生为中心，教师也转变为导演型。而另一群人认为换汤不换药，实际上就是用大数据云计算来包装以前的东西。只有主动学习和控制力好的学生才能取得很好的学习效果。
3、现代学校变革和管理
讲座从六个方面作了详尽的阐述：从人才培养到公民教育、从行政化到法治化和专业化、从制度控制到主体行动、从学校到家庭、社区、网络，从潮流到内涵，从文化到灵性。
直观形象，风趣幽默。印象最深刻的是最后几句：教育要触及人类文明最为前沿的知识与思想。教育要设计人之灵魂的终极归宿等等
4、学校教学质量监控的实践操作
讲座从三个方面进行介绍：基本情况、一般流程、成果应用。
基本概念、组织机构、主要职能从几个方面详细讲解。这个讲座相对深奥一点，看了几遍之后，很多内容还是不太理解。尤其是监测的一般流程等内容，开学后再去请教一下同事们。
5、教学之真
最喜欢这个讲座，浅显易懂，语言唯美。教学之真就是对课堂教学的真挚追求，是对课堂教学的真心的探求，能体现教学之大道，蕴含教育之大美。
讲座中提到教师应从课堂繁琐的组织引导中解放出来，才能轻松从容，学生才能主动积极，师生都获得了自信，获得了幸福与成功的体验，享受课堂，享受教育。
总之，今后一定要智慧教学，把课堂还给学生，让课堂充满成长气息。
6、构建学习型团队
讲座从什么是学习，构建注意学习理论，什么是学习型团队，学习型团队的五项修炼，建构学习型团队的意义等几个方面进行的详细地阐述，让大家明白了学习型院队的重要性和需求。最后举例说学习型团队活动，直观形象展示了学习型团队的成果，让人受益匪浅。
7、怎样做教育叙事研究
讲座从我是怎样走上教育叙事研究之路的，以意义理解为核心的教育叙事研究，教育叙事研究是什么，为什么？
重点讲解了儿童语言和心理发展、与智力发展、与社会认知等方面，通过故事，生动形象的给我们以启迪。
最后告诉我们什么是叙事研究和为什么要做叙事研究，让我们更加深刻的理解这个讲座的内涵。