东、南、西、北.doc

1、东、南、西、北
第1课时 辨认东南西北
【教学内容】
教科书第33页例1，练习八第1、2题。
【教学目标】
1.认识东、南、西、北四个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
2.在学习活动中，初步体验方向的相对性，从而提高学生的方位感和空间观念。
3.通过数学活动，感受方向在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系；结合有趣的题材与活动，激发学生数学学习兴趣。
【教学重点】
能正确辨认东、南、西、北四个方向，初步建立起这些方向的方位知觉。
【教学难点】
正确辨认东、南、西、北四个方向，发展空间观念。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、游戏活动，引入课题
学生和教师做指方向的游戏，教师说上、下、左、右、前、后六个方向，学生分别正确指出这六个方向。
思考：我们用到了哪些表示方向的词语？你还知道哪些表示方向的词吗？（东、南、西、北）
师小结：东、南、西、北就是用来描述事物所在的位置，今天我们就来认识这四个方向。
板书课题：东、南、西、北