科学·技术·社会-生物圈Ⅱ号.docx

第一单元　生物和生物圈
第二章　了解生物圈
第三节　生物圈是最大的生态系统

学习目标
1.说出生物圈的范围。
2.描述生态系统的类型及特点。
3.阐明生物圈是最大的生态系统,是统一的整体,是人类和其他生物共同的家园。
4.确立保护生物圈的意识。
学习过程
●导入新课
阅读“想一想,议一议”内容,思考:在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢?

●探究新知
一、生物圈的范围
[自主学习1]
阅读教材第26~27页内容,思考并自主完成以下问题:
(1)地球上适合　　　　的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫作生物圈。生物圈是指地球上所有的　　　　与其　　　　的总和。 
(2)以海平面为标准来划分,生物圈向上可达约　　　　千米的高度,向下可深入　　　　千米左右的深度。 
(3)生物圈包括大气圈的　　　　,水圈的　　　　和岩石圈的　　　　。 
(4)岩石圈是地球表层的　　　　部分,是一切陆生生物的“　　　　”。 
(5)人类的活动可以到达生物圈的　　　　。 
[合作探究1]
(1)在水圈中,为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中?

(2)人类的“太空之旅”说明了什么问题?

二、多种多样的生态系统
[自主学习2]
观看视频后,阅读教材第28~29页,自主完成以下问题:
(1)生态系统的类型有　　　　、草原生态系统、　　　　、淡水生态系统、　　　　、农田生态系统、　　　　等。 
(2)森林生态系统:动植物种类　　　　,森林在　　　　　　　　　　　等方面起着重要作用,有“　　　　”之称和“地球之肺”之称。 
(3)湿地生态系统:净化水质、蓄洪抗旱,有“　　　　”之称。 
(4)草原生态系统多分布在　　　　地区,年降雨量　　　　,缺乏高大的植物,动植物种类非常丰富。草原在　　　　和　　　　等方面起着重要的作用。 
(5)海洋中的植物绝大部分是　　　　;动物种类很多,大都能在水中游动。海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的　　　　%。 
(6)城市生态系统中　　　　起重要的支配作用。植物的种类和数量　　　　。消费者主要是　　　　,而不是野生动物。由于人口密集,排放的污水、废气和固体废弃物多,容易产生　　　　。 
[合作探究2]
(1)森林生态系统与草原生态系统比较,哪一种生态系统的稳定性更强?为什么?

(2)教材中所列生态系统中哪些属于陆地生态系统?哪些属于水域生态系统?

三、生物圈是一个统一的整体
[自主学习3]
自学教材相关内容,说出河流生态系统与哪些生态系统有关联。

[合作探究3]
不同层次的生态系统相互关联,表现在:
(1)从非生物因素来说,地球上所有的生态系统都受到　　　　、　　　　、　　　　等因素的影响。 
(2)从地域关系来说,各类生态系统是　　　　的。 
(3)从生态系统中的生物来说,一种生物可以经过不同的　　　　。因此说:生物圈是一个　　　　,是地球上最大的　　　　,是所有生物共同的家园。 
●随堂检测
数千年的黄土高原,曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机,但后来由于砍伐树木、植被破坏,现在正成为一片秃山秃岭,不毛之地。每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析:
(1)该草原生态系统的成分,除了已提到的生物外,还应包括　　　　。 
(2)写出该草原生态系统的一条食物链:　　　　。 
(3)草原生态系统的特点是　　　　。 
(4)看了上述黄土高原遭到破坏的事实,你认为在“西部大开发”时,应注意些什么?　。 
课后训练
1.生物圈的范围为(　　)
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部
B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
2.我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是(　　)

A.发展畜牧业 B.改善生态环境
C.发展生态旅游 D.增大木材产量
3.黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中(　　)
A.海洋生态系统 B.草原生态系统
C.森林生态系统 D.生物圈
4.海洋生态系统中的植物绝大部分是(　　)
A.浮游植物 B.大型海藻
C.海带 D.海底的水草
5.施用农药“DDT”的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这种现象说明(　　)
A.DDT挥发性极强
B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D.考察队把DDT带到南极
6.近年来,我国东海多次发生赤潮,给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析,产生赤潮的原因是(　　)
A.大气中的二氧化碳增多
B.工业和生活废水大量排入海洋
C.树木的大量砍伐
D.海洋石油开采
7.地球上最大的生态系统是(　　)
A.生物圈 B.森林生态系统
C.草原生态系统 D.海洋生态系统
8.下列生态系统的自动调节能力最强的是(　　)
A.呼伦贝尔大草原 B.青海湖
C.人工蔬菜大棚 D.神农架原始森林
9.有“绿色水库”之称的生态系统是(　　)
A.农田生态系统 B.淡水生态系统
C.湿地生态系统 D.森林生态系统
10.人类生活所需的粮食大都来自(　　)
A.城市生态系统 B.人工生态系统
C.农田生态系统 D.淡水生态系统
11.“山林多栽树,如同修水库,雨多它能吞,天旱它就吐。”这条谚语说明了森林有哪些作用?

12.生物体内残留的有毒物质浓度如下表:
生物体
A
B
C
D
有毒物质浓度
0.06%
1.23%
8%
78%

请回答下列问题。
(1)表中所列生物最可能构成的食物链为　　　　(用字母表示)。你的判断依据是　 
　。 
(2)本题给我们的启示是:生物圈是一个　　　　的整体,当人们排放的有毒物质进入某一生态系统,有毒物质会通过　　　　不断积累,危害生态系统中的许多生物。因此,保护生物圈,人人有责。 
参考答案
学习过程
导入新课
在其他洲农田中施用的农药DDT,被雨水冲刷进入河流等水体中,随河流进入海洋,而整个地球上的海洋是连成一体的,进入其他洲海洋的DDT能够随着海水的流动进入南极洲的海洋,从而进入南极洲动物的体内。
探究新知
[自主学习1]
(1)生物生存　生物　环境
(2)10　10
(3)底部　大部　表面
(4)固体　立足点
(5)各个圈层
[合作探究1]
(1)水很深的地方阳光照不到,植物无法生存。没有植物,整个食物链就缺少最初始的一环,其他生物也就无法生存了;另外,水越深,水的压力就越大,生物体一般承受不了这么大的压力。
(2)人类的活动不只可以到达生物圈的各个圈层,而且可以到达生物圈之外。
[自主学习2]
(1)森林生态系统　海洋生态系统　湿地生态系统　城市生态系统
(2)繁多　涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气　绿色水库
(3)地球之肾
(4)干旱　很少　水土保持　防风固沙
(5)微小的浮游植物　70
(6)人类　少　人类　环境问题
[合作探究2]
(1)森林生态系统的稳定性更强。因为森林生态系统的生物种类繁多,能够形成更加复杂的食物网,生态平衡不容易被破坏。
(2)森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统属于陆地生态系统;海洋生态系统、淡水生态系统属于水域生态系统。
[自主学习3]
森林具有保持水土、涵养水源等功能,因此与河流相关联;湖泊能吞吐河水,调节河流的水量;河流可用于农田灌溉,也可为城市和农村提供生活和生产用水;河流浅滩及河流沿岸河水滞流处,往往形成湿地生态系统;有的河流流经草原;许多河流与海洋连通,海洋中的水分蒸发又可以随大气运动进入大陆上空,再以雨雪等形式降落到地面,补充河流中的水。可见,河流生态系统与许多其他生态系统相关联。
[合作探究3]
(1)阳光　空气　水　(2)相互关联　(3)生态系统　统一的整体　生态系统　
随堂检测
(1)非生物部分和分解者
(2)草→兔→狐
(3)年降雨量很少,缺乏高大的植物
(4)保护植被;爱护动物
课后训练
1.D　2.B　3.B　4.A　5.C　6.B　7.A　8.D　9.D　10.C
11.涵养水源,调节气候。
12.(1)A→B→C→D　生物体内有毒物质浓度不同,有毒物质会通过食物链不断积累
(2)统一　食物链