(部编)初中语文人教七年级下册教学素材.doc

以下所有素材皆来自于我学生的习作1、抛砖引玉书的世界书就在我的手边，我的手边是另一个世界。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这是古人对读书的理解。他们读书的收获是最大的。“书籍是进步的阶梯”这是高尔基对读书的理解。书从古至今一直被人们视为精神食粮，对我而言更如同一个世界。小时候，刚会说话，母亲便买来了带有拼音的童话书，故事书和图册让我阅读，糖果屋小飞侠卖火柴的小女孩等，个个故事拼成了我如同天马行空的童话世界。在这个世界里我与韩塞尔一起在森林中迷路，与小彼得一起寻找影子，帮助小女孩卖火柴。在这个世界里，我会为韩塞尔的机智喝彩，会为小彼得的勇敢而由衷的赞叹，为小女孩的悲惨命运而哇哇大哭。我被这个世界深深吸引，流连忘返，浸润了我的童年。2、实战练习一生活，真的很难解释清楚。它永远是个无法破译的谜。青年人喜欢随心所欲的生活，所以总是打破常规;老年人喜欢按部就班的生活，所以总有看不惯的事情;男人感受生活的轮廓，所以总是粗枝大叶;女人感受生活的细节，所以总是细致入微。有人因无所事事，而让生活变得烦恼;有人因无所用心，而让生活变得毫无意义;有人因无动于衷，而让生活变得麻木;有人因无所适从，而让生活变得无可奈何一万个人便有一万种生活。因为“生活的真谛”对每个人来说都是不同的，每一个人对生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去经历生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，让生活好好地进行下去吧! 实战练习二如果风有颜色，你说那该多好啊！人们都可以看见有风，真是太奇妙了。那时，世界一定会因此变得更加美丽。生动完美，和自然的景色搭配起来，一定是一幅栩栩如生的图画3、课堂练笔参考1：写一段景物描写。参考题材：风、雨、融化的冰雪等，要求120200字。参考2：以“灯光下学习”为题材，写一个120-200字的文章片段。参考3：父母对子女 ，“打与不打都是爱”。你赞成这个观点吗？请你写一段话，谈谈你的意见。字数120-2004、学以致用纸团风波 有一次，我在上语文课的时候，笔不小心掉到地上，我小心翼翼，生怕老师发现可也没看出是谁的。 哎，但是这一切还是没有逃过老师的火眼金睛，老师生气的询问我，我只好向老师老实回答。 下课后，我十分疑惑，到底是谁的纸团呢？我又把小纸团拿出来，看了看上面的字：OK。会不会是后面的人扔的呢？我想了好一会儿没有结论，便我对同桌说：“这可能是韩浩德的。”同桌看了看说：“可能是。”同桌就把纸团放在了我后边的韩浩德桌洞里，韩浩德还不知道，后来收拾桌洞才发现。他做了两个奖券，大声吆喝着：“来呀来呀，抽奖了！只有两个名额！”四面八方的同学们都拥过来了，他们都嚷嚷着“让我先抽，让我先抽！”“我先抽”吕京运说着，韩浩德给他抽了一张，打开一看，上面是“谢谢”两字。他很不服气地说：“我再抽一次。”韩浩德大方地说：“行。”吕京运就又抽奖。这一次他抽到一个废纸团。韩浩德就这样把纸团给了他。 上课铃响后，同学们都陆续回到了座位，那个小纸团这才被吕京运扔到了垃圾桶里，纸团的风波也结束了。