竞选小明星教学设计.docx

“竞选小明星”教学设计
活动过程:
一、热身与导入活动:
1、导言:同学们，想欣赏百花盛开的美丽景象吗？那就一起来做个活动吧。
2、出示活动要求:请同学们按生日的月份分组，分12个小组。
讨论:同月份出生的同学有什么共同特点？最突出的优点是什么？选出能代表本组特点的鲜花。
3、小组代表汇报交流:本组同学选择该种鲜花的理由。
第一小组选择了菊花，这组的同学都觉得他们像菊花一样坚强，耐寒，乐观向上；……

小结:看来，每种鲜花都有它绽放时的美丽，而我们每个同学也都有自己的特点闪光点。

二、主题活动一竞选小明星
引导学生:接下来请同学们一起看“心理故事”中的故事。
1、故事中，同学们都想当小明星。那同学们当小明星的这种现象做法对吗？
2、学生分组，看图讨论交流:图中小朋友争当小明星的现象有哪些，你认为对吗？说出你的理由。
3、小组代表在全班交流汇报。
有同学说:为当小明星拉选票贿赂同学的现象不好；也有的同学说:因为是好朋友，所以选她当小明星的做法也不好……这样选出的小明星不能成为我们的好榜样。
3、小结:从同学们的讨论中发现，大家心目中的小明星，是我们心目中真正的小明星，确实在某一方面能给我们做好榜样，能让同学们心服口服，看来想当小明星也不容易呀。
三、主题活动二我当小明星
1、导言:既然竞选小明星对同学们有这样大的影响，那能具体说一说竞选小明星需要具备哪些条件？
2、分小组讨论交流。
小月说:我的字写得好，可我胆小没勇气参加竞选，今后我会克服让自己自信起来；轩轩说:我的数学成绩最好，可我不团结同学，看不起他们，所以同学们都不同意我当小明星，今后我团结同学多帮助同学……
3:、小结:每位同学都想让自己成为班里的小明星。这种乐观积极的态度非常好！明确了目标，学习成绩稳定提高，有勇气，团结同学，你就是大家心目中的小明星。
四、主题活动三心中的小明星
1、导言:每个人都有自己喜欢的小明星，说说自己心目中的小明星？为什么他是你心目中的小明星？
2、学生组内讨论，并小结出小明星的优秀品质。
小明说:班长是我心目中的小明星，在班里有威信，学习成绩好，带头打扫卫生，遵守纪律，大家都相信他，我非常崇拜他，他是我心中的小明星。小红是我心中的小明星，漂亮，乐于助人……
3、小结:通过刚才的讨论，大家对小明星，有了比较全面的认识和了解。大家以她们的优点为榜样。同时也看到了他们的不足。人无完人，金无足赤。希望大家通过自己的努力，都能把心目中的小明星，作为自己的榜样在自己的生活和学习中起积极正面的影响。
五、结束活动
1、总结:本节课你有什么收获？认识到了什么？对自己有什么影响？……
今后我会改正自己的缺点，发扬自己的优点，多取长补短，让自己更加优秀……
2、提出希望:通过今天的学习，大家对自己心目中的小明星又有了一个新的认识。正是由于他们辛勤的付出，才有了今天的成果。所以在今后的学习生活中，我们不能只欣赏他们的外表，而需要学习他们努力拼搏的精神，把对他们的崇拜，作为自己勤奋学习的动力。
课后作业:1、为自己心目中的小明星，写一段话。写出对方的优点与不足。
2、为自己写一段话。写出自己的优点与不足。