(部编)初中语文人教七年级下册紫藤花瀑布.doc

车村一中七年级语文学科教案
课 题
17.紫藤萝瀑布
课 型
新授课
编 号
17134-17135
主 编
宋延峰
组长审核
徐一丹
领导审核

第一课时
【教学目标】
1.朗读课文，感知课文内容，体会作者的思想感情。（重点）
2.把握文章主旨，体会作者对人生的独特感受，体会人生，感悟生命。（难点）
知识链接： 
1.作者简介：宗璞，女作家，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 
2.写作背景：文革十年浩劫中，其父著名哲学家冯友兰受到批斗，作者的家庭遭遇了深重的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。
【预习指导】 
1.朗读课文，借助课时练第74页资料助读，理解课文内容，体会作者的感情。
2.在熟读课文后的过程中，完成课时练74页自主学习内容，在课堂上我们一起来展示。
【预习检测】
课时练第74页1-4题。
【教学过程】
一.导入新课
大千世界，一草一木，只要你细心体会，都会从中得到许多启示。面对不同的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己的弟弟身患绝症的时候，面对紫藤萝花产生了联想。在这样的心情下，面对盛开的紫藤萝，她所见所感是什么呢?下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下。
二.出示学习目标
1.朗读课文，感知课文内容，体会作者的思想感情。（重点）
2.把握文章主旨，体会作者对人生的独特感受，体会人生，感悟生命。（难点）
三.检查预习效果

四.合作探究
1.作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝花进行描写的？

2．作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的?请找出相关的语句。 
（1）颜色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。  
（2）形状：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 
（3）姿态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。  
（4）香气：“还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。
3.作者通过描写突出了紫藤萝花怎样的特点？

4.作者在观赏紫藤萝花的过程中，思想感情发生了怎样的变化？

5.作者由观赏紫藤萝花感悟到了怎样的人生哲理？ 

【课堂小结】
一树蓬勃旺盛、花开如瀑的紫藤萝感染了作者，给身心疲惫的她注入了新的生命力。其实平淡生活中的花的开落、雁的来去、一个微笑、一声问候都蕴蓄丰富，只要我们用心去体悟，心灵会因此丰富，生命也会因此而更有滋味。
【当堂检测】
平行班：完成课时练第75页巩固提升1—6题。
实验班：完成课时练第75页巩固提升1—6题和课内阅读7-9题。

第二课时
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，揣摩优美生动的语句。　
2.理解文章的主旨，从而培养学生面对挫折时乐观积极的人生态度。
【预习指导】
熟读课文，揣摩优美生动的语句，理解文章主旨，并完成课时练第75页鉴赏写法内容。
一.导入
上节课我们整体把握了本课内容，赏析了描写花之美的句段，体会到了文章语言的精彩。这节课我们接着来分析课文，感受文章的结构及意蕴。
二.出示学习目标
1.有感情地朗读课文，鉴赏写法。　
2.理解文章的主旨，从而培养同学们面对挫折时乐观积极的人生态度。
三.检查预习效果
1.阅读下面的句子，体会作者蕴含其中的情感。
（1）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

（2）我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

四.合作探究——品析语言
作者在描写紫藤萝花是，巧妙运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言生动形象。请仿照示例，指出下面语句所运用的修辞手法并简析其作用。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

（2）“我在开花！”它们在笑。 
“我在开花！”它们嚷嚷。

（3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

【课堂小结】
紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。
【当堂检测】
平行班：完成课时练第76页课内阅读。
实验班：完成课时练第77页类文阅读阅读。
【教学反思】

温馨寄语：生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持到底，你终能获得成功和幸福。