经典育读学案.doc

《漫步古诗苑》学案设计
班级：五( )班 姓名：___________

展示时，别忘记简单扼介绍自己小组的创作意图及特点哦。
活动1：古诗归类
▲ 4人小组合作，把学过15首古诗进行归类，书上或者纸上做上标记。

活动2：知识考评
1、 猜一猜：这些诗人是谁？
大杜： 小杜：
诗仙： 诗圣：
诗鬼：
堪称”诗中有画，画中有诗”的诗人：
唐代著名的边塞诗人有：
2、 找一找：找出每句中的错别字并改正。
千山鸟飞绝，万径人终灭。（ ）
返影入深林，复照青苔上。（ ）
死去原知万事空，但悲不见九洲同。（ ）
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。（ ）

3、 连一连
赤日炎炎 春 露似真珠月似弓
鸟语花香 夏 草色遥看近却无
粉妆玉砌 秋 映日荷花别样红
枫叶似火 冬 千树万树梨花开

夜不能寐 渴望 只把杭州作汴州
望眼欲穿 思念 一枝红杏出墙来
怒发冲冠 欢欣 但悲不见九州同
手舞足蹈 愤怒 明月何时照我还
4、赞一赞
▲ 人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
长江：
泰山：
▲ 一年四季，季季如画，你能用喜欢的诗句赞美四季吗？
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
5、 说一说：
浩如烟海的古诗词中，有许多名言佳句或蕴含深刻的哲理，或抒发远大的抱负，请你从中选择一句作为自己的座右铭，并说明你选择它的理由
诗句：
理由：

6、 用一用
有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ ）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（ ）说明的就是这个朴素的道理。
当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ ）
当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（ ）来表达对家人的怀念。
7、 做一做：
读毛泽东的《咏梅》，完成后面的练习。
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）、这首诗的全称是《          》，其中（        ）是词牌名，而（     ）才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在一九六一年十二月，读了（     ）的同题咏梅词而作的。

（2）、解释下面字词的意思。
咏：                     犹：                 
   俏：               争：                  
 烂漫：              
（3）、这首词的前一部分着重写梅花（              ），后一部分
着重写梅花的（           ）。其中，最能表现梅花不畏严寒的一句是（                   ）；最能梅花崇高境界的一句话是（                 ）。
8、 写一写：
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这首北朝名歌《敕勒歌》，歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。你能加上自己的想象、理解，把他用一段优美的话介绍给大家

纠错、补充栏

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