足球游戏：运球接力.docx

课      题
足球——运球接力
年 级
六年级
（水平三）
授 课 教 师
李圣良
人  数
38
教
学
目
标
1学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力，知道应该怎样运球，知道用力的方法与方向，了解简单的足球动作术语。
2、100%的学生能够了解本课的初衷，并初步学会变向运球，能够积极的参与到游戏活动中去，在比赛过程中60%的同学能够运用一定的技巧进行游戏。
3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
教学重点
  培养学生对足球运动的兴趣。   能初步掌握运球的基本动作。
教学难点
掌握好运球的脚部动作  掌握好运球时，球与人的距离。
场地器材
1、  足球场地一块2、   小足球30个。      3、标志干10个
运动负荷
1、练习密度40%—50%     强度中等
过程
教学内容
教师活动过程
学生活动过程
组织形式与要求
时间
准
备
部
分
1、课堂常规
2、准备活动
1、教师宣布本节课内容及活动要求。
2、教师带领学生做准备活动。
1、体育委员按教师指定地点及要求整队，并检查人数和服装。
2、认真倾听老师的讲话和活动要求。
3、在老师的带领下做好一切准备活动
教师语言导入
组织：

要求
队列整齐，精神饱满，注意力集中。
2
一、热身练习（跳踩球）
1、  教师讲清活动要求，做示范动作。
2、  在教师的指挥下进行热身活动。
3、  游戏《碰碰球》
1、  学生根据老师的要求自主练习，充分享受游戏过程。
2、学生两人一组进行游戏，球连续两次被碰掉的队员做俯卧撑两个。
1、使机体器官机能兴奋，为进入技术学习作好准备，激发学生学习热情
6
基
本
部
分
运球游戏一
（直线运球）
1、教师讲清活动要求，做示范动作。
2、对学生给予积极的鼓励和评议。
1、  积极参与游戏，感受各种运球的方式
2、  两人一组、或三人组进行直线运球练习，学会与同伴合作学习，互相配合帮助

要求：1、自觉维持课堂纪律，遵守游戏规则。2、培养学生合作学的习惯
8
运球游戏二
（曲线运球）
1、  组织学生分成4人一组，每组一只足球，进行曲线运球练习。2、  组织学生进行曲线运球小组比赛，对优胜组给予积极评价。
1、  积极参与游戏，感受各种运球方式，体会并练习、初步掌握简单的曲线运球方法；
2、以四人为一队进行运球接力游戏，先进行小组间的自我练习。
3、小组在教师统一指挥下进行比赛
1、  积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱。
2、  培养学生合作学习的习惯

8
运球游戏三
（运球过山洞）
1、讲解示范游戏的方法和规则。
2、组织学生进行游戏活动。
3、对各小组进行评价（从动作、合作、精神面貌等）。
1、积极参与到游戏中去感受足球游戏的乐趣。
3、  以游戏为载体培养
会听规则、会看示范、会思考的学习能力

要求：积极参与到游戏当中，按照游戏规则进行活
8‘‘
结
束
部
分
身心放松练习
1、  教师带领学生一同做肌肉拉深放松。
1、  按照老师要求认真的进行肌肉放松。
2、  带球散步。再次巩固感受运球动作

要求：充分放松肌肉
3‘‘
总结、点评、表扬、布置作业、收放器材。
1、  教师对本科进行点评小结，对优秀学生给予鼓励表扬
2、  指出本课的不足之处，提出课后练习的要求
1、  认真听取老师的点评、总结，并总结自己的优点与不足。
2、  制定自己课后练习的目标。

要求：
队列整齐，精神饱满，注意力集中。
2‘‘
问
题
的
预
设
预计问题
1、 学生在看到球时比较兴奋 ，注意力不易集中。
2、学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量。

处理方法
1、教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲 。
2、教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。

课
后
反
思

    教学从兴趣导入——体验球性——互动学练——事件创新——放松身心——评价小结。根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。