第五章第3课---同位角、内错角和同旁内角.doc

广州市番禺区钟村中学数学科七年级（下）研学稿 第五章 相交线和平行线第3课 同位角、内错角、同旁内角 课型：新授课 执笔：梁国强 审核：七年级备课组 预计讲课时间：16分钟班级： 姓名： 小组：一、 教学目标：1、 了解同位角、内错角、同旁内角等概念，能识别同位角、内错角、同旁内角；2、 经历同位角、内错角、同旁内角等概念的形成过程，初步体会分类的方法。截线ab被截线c二、 重点难点：分清两条被截线与一条截线，通过比较同位角、内错角、同旁内角的位置关系，结合图形让学生掌握辨认这些角位置关系的要领。三、 复习回顾：两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？ 四、新课导入:1、通常说:两条直线被第三条直线所截如: 直线a、b被直线c 所截。截线： 被截线： c a 2、 如果有两条直线和另一条直线相交，可以得到 8 个角，就是我们常的“三线八角” b 37 3、介绍三种角28（1）同位角（“F”型） 如3与7属 型；（2）内错角（“Z”型）如2与8属 型；83（3）同旁内角（“U”型）如3与8属 型；4、例题1：找出下图的同位角、内错角、同旁内角。 同位角： 1与5 、 3与 、 6与 、 4与 内错角： 、 同旁内角： 、 ABCDE42315、例2、如图,直线DE,BC被直线AB所截(1) 1与2是 角; 1与3是 角;1与4是 角;(2)如果1=4,那么1与2相等吗?说明理由(3)如果1=4,那么1与3互补吗? 说明理由课堂练习：1、 在图（1）中，1与2是 角，2与3是 角在图（2）中，1与2是 角，在图（3）中， 1与2是 角，2与3是 角。 图（1） 图（2） 图（3） （1） （2） （3）2、与能构成内错角的图形是（）11112222ABCD3、与不能构成同位角的图形是（）54、如图，与是同位角的是 ，与4是内错角的角是 ，与2是同旁内角的是 。 第 4题5、如图，1和2是直线 和直线 被直线 所截形成的 角，3和4是直线 和直线 被直线 所截形成的 角。第5题6、如图，1和4是 角，3和4是 角。7、如图，与是同位角，与是同旁内角，与是内错角。第7题8、看图填空（1）若ED，BF被AB所截，则1与_是同位角。（2）若ED，BC被AF所截，则3与_是内错角。（3）1与3是AB和AF被_所截构成的_角。（4）2与4是_和_被BC所截构成的_角。9、如图1与 是内错角，1与 是同旁内角；2与 是内错角，2与 是同旁内角. DEABC124